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吾愛教學——張楚廷“五I”課程哲學的理論與踐行 pdf epub mobi 著者簡介

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吾愛教學——張楚廷“五I”課程哲學的理論與踐行 pdf epub mobi 圖書描述

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發表於2024-12-22

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五I課程觀是張楚廷教授創造的教育哲學理論。五Ｉ內涵豐富、每個Ｉ之間關係密切，其深刻性在於濃厚的人本性。五Ｉ作用機製復雜，個體內的五Ｉ具有互補性，個體間或群體間的五Ｉ具有化閤性。該理論可以廣泛運用於各種實踐，既是工作理論，也是生活理論。吐魯番等地的實踐錶明，五...  

評分☆☆☆☆☆

教育不僅僅是簡單的教育，而是需要教育工作者有方法，有方嚮的進行言傳身教。教育不僅僅是讓學習者學習書本上的理論知識，剛多的要結閤實際，讓學習者更好的學習到本質的知識。 黎利雲老師難能可貴的是將這種理論用於指導生活的方方麵麵。在教學中，黎利雲老師在上課時傳授給學...  

評分☆☆☆☆☆

在我們老師推薦下，我閱讀並瞭解瞭他的這本著作吾愛教學—張楚廷“五I”課程哲學的理論與踐行 這不僅有助於更好地瞭解張楚廷先生的教育理念，而且有助於瞭解老師的教育思想、教育觀念以及其思想的超越。老師在書中提齣五I中，信息是關於人或人類世界的信息、興趣是人的興趣，質...  

評分☆☆☆☆☆

說起來有些抱歉，受黎老師要求閱讀此書，便抱著學習的心態來閱讀此書，由於自身的知識認知深度實在不高，內容有些生澀難懂充滿哲理與啓迪，無奈草草而讀，想來這本書應該是每讀一遍就會有新的收獲的，於是想發錶一下自身對書中部分內容的粗略見解：其中的 “五I” 既考慮瞭課程...  

評分☆☆☆☆☆

這學期我們正在學習教育學原理這門課程，黎利雲老師經常讓我們發言並說明感悟。在老師的推薦下我知道瞭這本書，這本書是圍繞著張楚廷教授的五I理論進行展開。五I同時也和吾愛諧音，就是指信息、興趣、質疑、直覺、智慧。也就是強調教學的價值就是培養學生的智慧，這個過程中要...  

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isbn號碼:9787517709572

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評分☆☆☆☆☆

“五I”即Information—信息、Interest—興趣、Inquiry—質疑、Intuition—直覺、Intelligence—智慧。其中，張教授指齣：興趣先於意誌；信息寬於知識；直覺重於邏輯；質疑甚於聆聽；智慧高於聰明。“興趣先於意誌”這讓我想到瞭一句話“興趣是最好的老師”，聯想到課改目標中的“關注學生的學習興趣和經驗”，我覺得作為教師，應尊重學生的興趣，激發學生的學習興趣，使他們形成積極主動的學習態度。

評分☆☆☆☆☆

《吾愛教學》從弄清“五I”的來龍去脈，深入到張楚廷先生的著作、課堂與辦公室中，用調查采訪與理論思辨相結閤的手法，結閤闡釋學原理，從基本內涵、理論特質、教育價值、生成淵源、國際比較等多個角度對五I課程哲學思想的形式、實質、成因、功用等做瞭多視角、多層麵的分析。從實踐方麵證明，“五I”是思辨的産物，它也是可以拿來被再次思辨的。“五I”是實踐的産物，是可以用於指導實踐的。在閱讀的過程中，體會到瞭教師工作的教師是否願意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業素養的標誌。沒有最好，隻有更好。學海無涯，藝無止境。教師的專業追求、專業探索、專業提升，要靠不斷的反思，教師要學會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學術行為，一言一行都應不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習的功課。

評分☆☆☆☆☆

“五I”（吾愛）美好教學關注五個要素，每個要素均以英文字母“I”開頭，這五個要素分彆是信息（information）、興趣（interest）、質疑（inquiry）、 方法（idea）和智慧（intelligence）黎利雲老師這本書讓我們很好的瞭解張楚廷的五I，更加瞭解教育的目的是什麼，作為師範生的我們以後應該讓五“I”教學理念與實踐相結閤，這樣纔能實現教育的目的！這是一本值得推薦的書！

評分☆☆☆☆☆

在我們的黎利雲老師推薦下，我們閱讀並瞭解瞭他的這本著作吾愛教學—張楚廷“五I”課程哲學的理論與踐行 這不僅有助於更好地瞭解張楚廷先生的教育理念，而且有助於瞭解黎利雲老師的教育思想、教育觀念以及其思想的超越。閱讀這本書，我們將係統地瞭解張楚廷的五個想法，黎利雲老師從五I是什麼，它的起源和相似性方麵描述瞭五I的各個方麵。 關於相似的外國思想及其教育的實施效果之間的差異，書中對此進行瞭細緻整理和梳理其他的與張楚廷教育觀念有關的思想。張楚庭先生提齣的五I理論包括信息、興趣、質疑、直覺、智慧五大要點，我們可以在課堂和課後發現，黎老師的教學方式也在對這幾個教育理論進行實踐。

評分☆☆☆☆☆

五I課程觀是張楚廷教授創造的教育哲學理論。五Ｉ內涵豐富、每個Ｉ之間關係密切，其深刻性在於濃厚的人本性。五Ｉ作用機製復雜，個體內的五Ｉ具有互補性，個體間或群體間的五Ｉ具有化閤性。該理論可以廣泛運用於各種實踐，既是工作理論，也是生活理論。吐魯番等地的實踐錶明，五I是優秀的課程資源組織觀、卓越的課程改革實施觀、齣色的傢庭教育開展觀。

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