茅海建,澳门大学历史系特聘教授、华东师范大学历史系特聘教授。曾任中国社会科学院近代史研究所研究员、北京大学历史学系教授。多年从事中国近现代史教学与研究。主要研究领域为两次鸦片战争史和戊戌变法史,著有:《天朝的崩溃:鸦片战争再研究》《苦命天子:咸丰帝奕詝》《近代的尺度:两次鸦片战争军事与外交》及戊戌变法研究的多部著作。
发表于2025-01-03
戊戌时期康有为、梁启超的思想 2025 pdf epub mobi 电子书
这本书的到来,完全是出自“计划”之外。 先是在2013年,我大体完成对“张之洞档案”的研究,准备回到宏观叙事的阳光大道上来,即对戊戌变法进行总体叙述。然尚有一项前期工作未进行,即对戊戌时期康有为以及梁启超的政治思想与政策设计作一番清理。我准备为此花费一年或稍多一...
评分这本书的到来,完全是出自“计划”之外。 先是在2013年,我大体完成对“张之洞档案”的研究,准备回到宏观叙事的阳光大道上来,即对戊戌变法进行总体叙述。然尚有一项前期工作未进行,即对戊戌时期康有为以及梁启超的政治思想与政策设计作一番清理。我准备为此花费一年或稍多一...
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评分资料详实,连根刨了“资产阶级改良说”。康梁的学术底子就是中学,于西学只知皮毛。 但是作者的功夫均用在辨析中西,实际还有一个以西学为标准,以中学为变态的前提。西学皮毛又怎么了,西学重要嘛? 对比现代性早期,欧洲宫廷流行过一阵中国风,但是对此的分析却不是批判只得...
评分这本书的到来,完全是出自“计划”之外。 先是在2013年,我大体完成对“张之洞档案”的研究,准备回到宏观叙事的阳光大道上来,即对戊戌变法进行总体叙述。然尚有一项前期工作未进行,即对戊戌时期康有为以及梁启超的政治思想与政策设计作一番清理。我准备为此花费一年或稍多一...
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在现代政治中,理论决定政策,其关系可谓紧密。戊戌变法堪称近代史的转折事件之一,它的主要推动者康有为、梁启超有没有核心思想和成体系的理论?他们的思想资源从何而来?与改革的走向又有着怎样的关系?二十余年来,茅海建教授沉浸于戊戌变法,从点滴的档案释证做起,依次完成了厘清重要史事、鉴注核心史料、考察康梁以外z大的改革派——张之洞陈宝箴集团的多项工作,进入到戊戌变法的“深水区”——康梁的思想研究,通过文本与史事互证、“由梁渡康”等方式,确认了在变法前形成的“大同三世说”的内涵及持该学说的康有为在政治上的权变、康有为派上层路线与下层路线并举的基本策略、康梁变法思想形似西学而主体仍为中学的本色,为戊戌变法史再添稳固的基石。
对戊戌时期康梁思想进行的“兜底翻”式的的考察,并在此基础上理解这场改革的性质。依据的材料主要是康梁一派在各个时期的论著,并对不同版本加以辨析。针对康有为早年述而不作的问题,采取了“由梁渡康”的方法。此期康梁思想的核心在于“大同三世说”(兼有革命性和保守性),这一思想在戊戌时期已经形成,康梁此期的“民主”、“进化”、地运说等思想以及“自上自下”并行改革策略均与这一思想相关联,康梁看似前后矛盾的行动放在这一思想下亦可得以解释。因此期的西学知识主要依赖译介,其思想资源仍以中学为主,对于西学采取的更多是一种拿来主义的实用态度。茅老师这一研究最大的启示在于,在对历史文本“坦克履地”式解读、对照基础上回到历史情景,重视过渡时期人物思想的内在延续性及复杂性,并在此基础上解读时人的行为。
评分本书通过研究大量康有为、梁启超两人的学术著作,探讨康有为梁启超两人戊戌变法的思想理论基础。康有为在戊戌时期受到西学的启发,逐渐形成了大同三世说理论,并且在戊戌失败之后,进一步的完善和成熟。大同三世说也成了康梁派自上而下和自下而上并举的政治改良理论基石。同时,作者更进一步,站在康梁等人的角度,剖析康梁的理论,实则是中学为体西学为表,通过孔子进行折中,从而对儒家学术的再理解和表述,从而为自己的政治改良观点服务。可以看到,康梁看似熟悉西学,其实只是略懂皮毛,更是将西学诸如民主、议院、进化论杂糅到儒学中,也是注定了百日维新的早夭。
评分茅海建,澳门大学历史系特聘教授、华东师范大学历史系特聘教授。本书是其另外一部戊戌变法史的研究,不过研究的内容和对象已经变成了康有为和梁启超,也就是说本书是以康梁戊戌变法时期的改革思想作为研究的对象。对于康梁的思想史研究,其实是近代史的热点,事实上我们看到他所利用的材料,仍旧是以康有为全集为主体,将其按照时间和专题进行逐一的疏解。从论题上,他做了一个假设,即康有为和梁启超的改革思想是源自于历史传统,而不是来自于外部思想的传入,所以想要从康有为的学术著作和梁启超的变法作品中寻找传统,但是这有个问题,即他们用什么来对于王朝政治进行变革,变革的依据是什么?这个似乎不在茅海建的研究思路之中。换而言之,我们即便看完茅海建的研究,仍旧会有一个疑惑,康梁提出改革的目的究竟是什么?清政府何以要如此变革?
评分其实研究的主题并不是我感兴趣的,但作者一贯的考证爬梳,却是阅读的喜悦由来。
评分对康有为和梁启超的思想非常详细的考证和研究。康有为的思想经历了从“新学伪经说”、“孔子改制说”到“大同三世说”的政治理论建设路径,其思想中的西学基本都来自中学对西学概念的解释。而在变法失败之后,梁启超选择了从西学传统来研究的新路。
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