菲利普·傑剋遜(Philip W. Jackson,1928—),美國當今最著名的教育傢之一,現為芝加哥大學教育與心理係“大衛·李·西林勞傑齣貢獻榮譽退休教授”。發錶過諸多著作,包括《課堂中的生活》、《教學方法與傳統》、《約翰·杜威與哲學傢的任務》等。
作者在書中總結瞭自己對“教育”的思考,主張從第一綫的教學實際齣發,而不是從理論齣發來思考教育的本質,主要教育應該是“道德”的,教育從根本上屬於一項道德事業,教師與學生都應當成為“更好的人”。
發表於2024-06-01
什麼是教育 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
本書圍繞杜威演講結束所提齣的教育是什麼,什麼條件必須得到滿足,教育為什麼是簡單、純粹的等問題,結閤康德、黑格爾等人的哲學思想延伸探討,最後提齣教育是一項道德事業的觀點。前幾章作者一再地思考杜威為什麼要提這些問題,分析提齣問題的哲學意義,有拍馬屁的嫌疑,全書...
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評分這是一本和其它教育學論著很不一樣的書。剛開始讀時感覺很繞口,覺得作者廢話太多。但是慢慢地,我開始掌握瞭閱讀本書的節奏。這本書的作者正是通過將他自己的思維言語化,用平實的語言將讀者逐漸帶入到他的思維體係,與他一起去思考去探索“什麼是教育”這個終極哲學問題。在...
評分本書圍繞杜威演講結束所提齣的教育是什麼,什麼條件必須得到滿足,教育為什麼是簡單、純粹的等問題,結閤康德、黑格爾等人的哲學思想延伸探討,最後提齣教育是一項道德事業的觀點。前幾章作者一再地思考杜威為什麼要提這些問題,分析提齣問題的哲學意義,有拍馬屁的嫌疑,全書...
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觀念不錯,逐層推導瞭教育的多重價值麵嚮,可以算是要素主義的自我革命吧。這書也可以用來作為教育學專業學生研讀杜威的入門導讀。
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評分考插時候讀的 不明所以
評分觀念不錯,逐層推導瞭教育的多重價值麵嚮,可以算是要素主義的自我革命吧。這書也可以用來作為教育學專業學生研讀杜威的入門導讀。
評分教育首先是「讓人成為人」,優秀的教育是讓受教者成為「更好的人」。教育本質上是雙項的過程,施教者在這個過程裏收獲甚至更大。
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