在该书中,康德以为道德上的善恶,行为的是非标准,是超乎经验的兴衰的原则。人作为有理性者,为自己定下道德规律,这种规律是普遍适用的。康德所谓的道德形上学正是研究道德的超乎经验的纯粹形式。
《道德形而上学基础》读后感 第一次听到康德这个名字,是何年何月,我是毫无印象。但是我第一次真正接触康德理应追溯至《悖论简史》,在那里,我第一次接触康德的四个二律背反,我觉得那是这么的宏伟,我深深的感受到其带给我心灵的冲击与震撼。正是那种纯粹的逻辑,那精密的...
评分 评分道德形而上学奠基 一 前言 1.学科分类 物理学的升华-自然形而上学 伦理学-道德形而上学 2.道德形而上学的相关前定 (1)建立道德形而上学的目的:使得对人类社会的行为准则的责任规范,首要地来自于实践理性理想理念的驱动,而不是来自于现象世界下形式逻辑的推理。 (2)...
评分 评分《道德形而上学基础》读后感 第一次听到康德这个名字,是何年何月,我是毫无印象。但是我第一次真正接触康德理应追溯至《悖论简史》,在那里,我第一次接触康德的四个二律背反,我觉得那是这么的宏伟,我深深的感受到其带给我心灵的冲击与震撼。正是那种纯粹的逻辑,那精密的...
想收的童鞋建议换个现代点的译本。
评分“道德哲学,应用于人类的时候,丝毫没有从对人类本身的知识借来什么东西,它是把人看做一个有理性者而颁给他超乎经验的规律。”
评分呜呜呜呜康德大人!!!只有这样冲破心胸郁结和三层衣服的呐喊才能表达我对您的崇拜!您一定不知道这道德学的分类与要义读得我在座位上捶胸顿足搔首弄姿\(@^0^@)/♪ 讲真第三部分没看多懂(捂脸……),不过对于自由的规律化道德化以及超令式表达着实合人口味。
评分想收的童鞋建议换个现代点的译本。
评分实在是太晦涩了,主要还是翻译不行吧!论述理性、意志。
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