具体描述
作者简介
“李跃儿芭学园”创办人；上海行健职业学院学前教育系特聘教授；《父母》杂志、央视少儿频道签约专家。
代表作：《谁拿走了孩子的幸福》《把幸福还给孩子》《孩子是脚，教育是鞋》等畅销育儿书，在家长中拥有很高的人气。在芭学园拍摄的电影《小人国》和纪录片《成长的秘密》，在全国多所师范院校、培训学校和幼教机构作为教学片使用，引发幼教界人士和家长的热议。
2004年，荣获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号。
2006年，荣获“2006年中国幼儿教育百优十杰”（第一名）称号。
2009年，荣获“2009中国民办幼儿教育十大杰出人物”称号。
2013年，作为“教育创新者”的代表之一，参加了搜狐教育的2012年度盛典，并获得“教育木兰奖”。
目录信息
序言李跃儿，一个把画布变成立体乐园的人尹建莉/003
家长的心声/005
第1章 认识孩子
1、孩子从哪里来／003
2、人群中的儿童观／006
孩子不是空罐子／006
孩子不是一张白纸／009
孩子不是玩具／011
孩子不是麻烦／013
孩子不是上帝／015
孩子是一颗种子／016
第2章 关键时期关键帮助
1、（0～1岁）帮助孩子安全起航／021
每个人都需要安全起航／024
如何帮助孩子建立安全感／026
2、（0～2岁）大脑工作模式发展的关键期／029
孩子为什么见到什么啃什么／030
孩子为什么见了什么抓什么／039
孩子为什么哪里不平往哪走／045
找到真爱的感觉／049
探索物质是对孩子精神的保护／051
3、（1～2岁）孩子探索的兴趣从哪里开始／053
孩子从探索物质开始探索环境／053
孩子从探索环境中发展自己／054
孩子探索世界的同时发展语言／057
对不同的孩子给予不同的环境和材料／059
1～2岁给孩子的自由范围／060
4、（2～3岁）探索事物与人的关系对孩子有什么用／063
孩子为什么那么固执／064
怎样面对孩子的执拗／068
怎样引领孩子的工作／070
怎样面对2～3岁孩子的想象力／073
2～3岁孩子的情绪帮助／075
3～4岁孩子的情绪帮助／078
5、（3～4岁）这一阶段的孩子在发展什么／080
孩子是如何工作的／081
为了生存而寻找友谊／084
按家庭的模式建立关系／086
为友谊不屈不挠／087
为友谊使用智慧／087
社会性能力的培养／090
怎样帮助孩子进入群体／092
怎样帮助孩子发展情感生活／094
6、（4～5岁）孩子需要探索他人心智／097
探索他人心智／099
怎样面对4岁孩子的魔幻现实／101
被夸张的思想冲突／105
孩子为什么挑战强者和权威／107
4～5岁孩子的情绪帮助／109
7、（5～7岁）孩子由探索精神到探索文化／112
孩子会自然对文化产生兴趣／112
上学前班的孩子需要什么样的帮助／117
孩子开始探索群体／131
为孩子选择一个好幼儿园／135
第3章 选择幼儿园要考虑什么
1、根据孩子的个体特征选园／137
根据家庭的情况选园／139
根据家庭成员的意向选园／140
2、好幼儿园的8项指标／141
尊重儿童自然发展轨迹／141
有一个能创造性地使用教育理念的领头人／143
教育目标建立在帮助孩子发展上／144
人员的素养提升朝向所定的教育目标／145
教师必须对自我提升感兴趣／146
有适合儿童工作发展的硬件设施／146
非常注重营养卫生／147
有很好的安全保障／148
第4章 如何帮助孩子适应幼儿园
1、入园前的准备/151
父母的心理准备／152
帮助祖辈做好心理准备／153
给孩子做好心理准备／154
2、孩子入园期可能出现的状况／157
因介绍不当引发孩子对幼儿园失望／157
因分离引发安全感丧失／158
由同化到顺应引发心理失衡／159
3、孩子入园后家长可以做哪些事／161
平静耐心／161
配合老师工作／162
理解孩子的每一个行为／163
学会倾听／164
引发孩子的工作乐趣／165
引导孩子发现朋友／165
引导孩子发现老师／166
在将孩子送到门口时家长可以这样做／166
第5章 教育的误区
1、对自由理解的误解171
当孩子失去内心的自由会是什么样／173
当孩子失去身体的自由会是什么样／175
当孩子获得放纵的自由会是什么样／177
为什么要给孩子自由的边界／178
2、如何为孩子建构原则／180
帮助孩子遵守群体原则／180
安全原则与巧妙坚持／187
3、什么时候给孩子自由／190
当不妨碍孩子自己的发展时／190
当孩子探索的时候／193
当孩子工作的时候／195
4、不能给孩子自由的12个方面／198
5、爱的误区／199
公式化的爱／200
求助型的爱／202
焦虑型的爱／204
仆人型的爱／205
偏执袒护型的爱／206
过度保护型的爱／207
第6章 给孩子建构哪些人格
1、使孩子成为他自己／213
2、使孩子成为具有感受力的人／215
3、使孩子具有对人类有利的审美观／217
4、使孩子具有探索精神和尝试欲望／220
5、使孩子具有对工作和学习的热爱／223
6、使孩子具有质疑和解决疑惑的精神／225
7、使孩子具有解决问题的习惯和能力／228
8、使孩子对文化和自然具有浓厚的兴趣／232
9、使孩子头脑清楚／234
10、使孩子站在自我的立场选择和判断／236
11、使孩子有参与群体的兴趣／239
12、使孩子有进入主流教育的适应能力／242
13、使孩子具有易于适应环境的能力／244
14、崇尚真理、坚守原则的素质／246
15、使孩子具有抗冲突能力／248
后记／251
· · · · · · (收起)
读后感
最近微信圈里有过一条热点消息，标题叫做《00后》追踪了几位曾经在一个叫”芭学园“的幼儿园的孩子长到10几岁后的样子。而这个”芭学园“，就是本书的作者李跃儿开办的。而这位大李老师（她在芭学园里的称呼）最初学的是美术教育，也就是专业课老师，后来，因其对教育的热爱和...
评分“无论我们付出的是爱或者不爱，我们都需要知道自己对孩子是一个什么样的看法，不同的看法会在养育孩子的过程中产生不同的做法，而不同的做法，会养育出不同的孩子。” ——《关键期关键帮助》作者李跃儿 这是整本书中对我印象最深刻的话。 作为孩子的父母，我们受到十几年甚至...
评分大李老师的书都特别好，这本书也是给了我育儿的很多指导！ 让我理解了孩子成长规律；在孩子成长的每个阶段的关键期如何去帮助孩子获得更好的发展；每个孩子的个性差异；孩子们的各项人格是如何构建的等。 真的特别好的一本书，希望所有的父母和老师们都可以看一下，我们的成长...
评分“无论我们付出的是爱或者不爱，我们都需要知道自己对孩子是一个什么样的看法，不同的看法会在养育孩子的过程中产生不同的做法，而不同的做法，会养育出不同的孩子。” ——《关键期关键帮助》作者李跃儿 这是整本书中对我印象最深刻的话。 作为孩子的父母，我们受到十几年甚至...
评分用户评价
这本书的书名，真是让我眼前一亮。“关键期关键帮助”，这简短的几个字，却蕴含着深刻的人生哲理。我一直坚信，人生的轨迹并非一成不变，而是受到诸多因素的影响，其中，“关键期”的把握，更是至关重要。我非常想知道，作者是如何定义“关键期”的？它是指儿童成长的特定阶段，还是涵盖了人生的各个年龄层，包括青春期、中年危机，甚至老年？我期待这本书能够提供一些科学的依据和有趣的案例，让我能够清晰地认识到，在人生的不同阶段，我们可能会面临哪些独特的挑战，又该如何去应对。而“关键帮助”这个词，更是触动了我内心最深处的渴望。我希望这本书能够提供切实可用的方法和建议，指导我们在关键时刻，如何寻求、接受和给予最有效的帮助。我期待这本书能够成为我人生道路上的一个重要启示，帮助我更好地理解自己，理解他人，并在人生的每一个重要节点上，做出明智的决策，获得持续的成长和进步。
评分这本书的书名就足够吸引我了。“关键期关键帮助”，光是听着就觉得里面藏着无数解决人生难题的秘诀，让人心生好奇。我一直相信，生命中总有一些特别的时期，它们就像是孕育未来的温床，一旦错过，可能会留下难以弥补的遗憾。而“关键期”这个词，恰恰点出了这种紧迫感和重要性。我迫不及待地想知道，作者是如何定义这些“关键期”的，它们可能出现在哪些人生阶段？是童年、青春期，还是成年的某个重要转折点？更重要的是，“关键帮助”又是指什么？是具体的技巧、方法，还是精神层面的支持？我期待在这本书中找到能够指导我如何在这些关键时刻做出正确选择、获得有效支持的宝贵信息。或许，这本书能够帮助我更好地理解自己和身边的人，在人生的岔路口不再迷茫，能够抓住机遇，克服挑战。我希望这本书能够提供一些实际可操作的建议，让我能够将其运用到日常生活中，切实地改善我的生活质量，提升我的幸福感。我设想着，这本书可能会从多个角度来阐述“关键期”的概念，例如心理发展、教育、职业规划，甚至人际关系等方面。每一个阶段都有其独特的挑战和机遇，而“关键帮助”则像是照亮前路的灯塔，指引我们穿越迷雾。我对此充满了期待。
评分这本书的书名，非常直观，也异常吸引人——“关键期关键帮助”。我一直觉得，人生中有许多重要的时刻，它们就像是命运的十字路口，选择不同，可能就会导向截然不同的人生道路。而这些“关键期”，正是最需要我们智慧和支持的时候。我非常想了解，作者是如何定义和阐述这些“关键期”的？它们是否存在于我们生命的每一个阶段？是从童年时期对大脑发育的影响，到青春期的自我认知探索，再到成年后的职业选择和社会适应？我期待书中能够提供一些具体的例子和理论支撑，让我能够更清晰地认识到这些关键时期是如何影响我们的成长和发展的。更重要的是，“关键帮助”这个词，让我对这本书充满了期待。它会是如何的一种帮助？是来自家人的关怀，朋友的支持，还是专业人士的指导？我希望这本书能够提供一些实际的、可操作的建议，帮助我们如何在这些关键时刻，找到最适合自己的支持，克服挑战，实现个人价值的最大化。
评分当我的目光落在“关键期关键帮助”这几个字上时，一种强烈的共鸣感瞬间攫住了我。我一直认为，生命就像一棵树，从萌芽到参天，需要经历无数个关键的生长时期，而这些时期，正是最需要精心的呵护和适时的“帮助”的时候。这本书的题目，恰恰点出了这一点，让我迫不及待地想深入了解。我特别想知道，作者是如何定义和划分人生的“关键期”的？它们是如何影响我们的认知、行为和未来发展的？我期待这本书能够提供一些科学的视角和生动的阐述，让我能够更好地理解这些关键时期的重要性。同时，“关键帮助”这个概念，更是让我心生向往。我希望这本书能够提供一些具体、可操作的策略和方法，指导我们在人生的重要转折点，如何去寻求、接受和给予最有效的支持。我期待这本书能够给我带来一种“拨云见日”的顿悟，让我能够以更成熟、更智慧的方式去面对人生中的每一个挑战，并把握住每一个宝贵的机会，实现自我成长和价值的升华。
评分“关键期关键帮助”，这个书名，如同一个精准的定位，瞬间抓住了我内心深处对人生发展规律的探究。我一直觉得，人生并非是一条平坦大道，而是充满了各种起伏和转折，而有些“时期”，它们的重要性不言而喻，它们是塑造我们未来的重要节点。我非常好奇，作者是如何理解和描述这些“关键期”的？它们是固定的年龄段，还是可以变化的特定情境？我希望这本书能够提供一些深刻的见解，让我能够识别出自己可能正处于或者即将面临的“关键期”，并理解其潜在的影响。更让我期待的是“关键帮助”的含义。我希望这本书能够提供一些切实可行、富有建设性的指导，告诉我们应该如何在这种关键时刻，获得最有效、最及时的支持。我期待这本书能够成为我人生旅程中的一本“指南针”，指引我穿越迷雾，抓住机遇，最终实现更丰盈、更有意义的人生。
评分拿到这本书，我第一眼就被它的书名吸引住了，一种莫名的亲切感油然而生。“关键期关键帮助”，这两个词组合在一起，仿佛在诉说着一种深刻的道理，一种关于生命发展规律的洞察。我一直觉得，人生就像一场漫长的旅程，其中会经历无数个岔路口，而有些路口，它们的意义尤为重大，一旦走错，可能会影响深远。我非常好奇，作者是如何捕捉到这些“关键期”的？它们是如何被科学地划分和定义的？是基于心理学理论，还是有更广泛的生活观察？我猜想，这本书可能会深入剖析不同年龄段、不同人生阶段可能面临的核心问题，并提供针对性的解决方案。我尤其关心的是，“关键帮助”究竟包含哪些内容？是具体的指导方法，还是激发个人潜能的策略？我期待这本书能够提供一些切实可行、易于理解和实践的建议，让我能够更好地应对生活中的挑战，抓住生命中的机遇。我希望这本书能给我带来一种“豁然开朗”的感觉，让我能够以更清晰的视角去审视自己的人生，并做出更明智的选择。我想象着，这本书的语言风格会是那种既有深度又不失温度的，能够触及人心，引发共鸣。
评分“关键期关键帮助”，仅仅是这个书名，就足以勾起我强烈的阅读欲望。我常常思考，人生中有没有一些特别的时期，它们的到来意味着巨大的变化，也伴随着潜在的风险？如果能在这些时期得到恰当的“帮助”，我们的人生轨迹是否就能更加顺畅，更加辉煌？这本书的题目，正触及了我内心深处的这种困惑和探求。我非常想了解，作者是如何理解和界定这些“关键期”的？是心理学上的发展阶段，还是更广阔的人生转型期？我期待书中能够提供具体的例子和深入的分析，让我能够识别出自己正处于或即将进入怎样的“关键期”。更重要的是，我对“关键帮助”的内涵充满好奇。它是一种指导、一种支持、一种赋能，还是其他形式？我希望这本书能够给出清晰的指引，告诉我如何在这些关键时刻，寻找最优的资源，获得最有效的支持，从而克服困难，抓住机遇。我期待这本书能够像一位经验丰富的导师，为我的人生旅途提供宝贵的启示。
评分“关键期关键帮助”，光是听到这个书名，就仿佛看到了解决人生难题的一线曙光。我一直相信，生命中有一些特殊的时期，它们具有决定性的意义，一旦把握得当，就能让人生跃上一个全新的台阶；反之，则可能留下难以弥补的遗憾。我非常渴望知道，作者是如何定义这些“关键期”的？它们是普遍存在的，还是因个体而异？我期待书中能够提供一些深入的分析和生动的案例，让我能够更好地理解这些关键时期的形成原因、特征以及它们对我们一生发展的影响。同时，“关键帮助”这个概念，更是点燃了我探索的兴趣。我希望这本书能够提供一套系统性的方法论，指导我在人生的关键时刻，如何去识别、评估风险，如何去寻求、接受和给予最有效的支持。我期待这本书能够成为我人生中的一本“宝典”，为我提供智慧的启迪，让我能够以更从容、更自信的姿态，去迎接人生的每一个挑战，并最终活出更加精彩的人生。
评分“关键期关键帮助”，这书名简直就像在我内心深处敲响了一记警钟，也点亮了一盏指路明灯。我一直以来都深切地感受到，人生的某些阶段，就像是播种与收获的季节，错过了时机，可能就会与美好的结果失之交臂。这本书的题目，精准地概括了这一点，让我对接下来的内容充满了期待。我非常好奇，作者是如何界定这些“关键期”的？它们是普遍适用的，还是因人而异？我期待书中能够提供清晰的理论框架，帮助我理解这些关键时期形成的内在逻辑。更让我着迷的是“关键帮助”这个概念。在人生的关键时刻，我们究竟需要什么样的帮助？这种帮助是来自外部的指导，还是内心的力量？我希望这本书能够提供一套系统性的方法论，指导我在面临人生重大抉择时，如何去识别、评估风险，并找到最适合自己的支持系统。我渴望从中获得能够指导我走出迷茫，把握机遇，成为一个更加成熟、更有智慧的人。我期待这本书能够带来一种“醍醐灌顶”的感受，让我能够更积极、更主动地去规划和塑造自己的人生。
评分这本书的题目，“关键期关键帮助”，真是直击人心！我一眼看到这个书名，就仿佛被一种无形的力量吸引，内心深处涌起一股强烈的渴望去了解它。我们每个人的一生，都会经历许多重要的阶段，有些时候，我们的成长和发展会进入一个特殊的“窗口期”，在这个时期，恰当的引导和支持，其作用可能是巨大的，甚至会影响我们一生的走向。我一直以来都对如何把握这些“关键期”感到好奇和迷茫。我希望这本书能够揭示这些“关键期”究竟是如何形成的，它们在人生的不同阶段扮演着怎样的角色，又会带来哪些独特的挑战和机遇。更重要的是，我非常期待书中关于“关键帮助”的论述。它会是如何的一种帮助？是来自父母、老师、朋友，还是来自我们自身的觉醒？我渴望从中找到一些具体、实用、能够指导我行动的方法和策略，让我能够在自己人生的关键时刻，能够做出最正确的选择，获得最有力的支持，从而避免不必要的弯路，最大化自己的潜力。我希望能从这本书中获得一种智慧，一种能够让我更加从容地面对人生中的每一个重要转折点。
评分孩子的学习固然重要，但婴幼儿时期的玩更重要，这是一段在探索中让大脑成长的关键时期，也是现在人工智能最大的瓶颈。可是职场妈妈总不能一直陪伴孩子度过这段时期，用樊登的话就是，让家长和我们一起学习吧
评分无论我们付出的是爱或者不爱，我们都需要知道自己对孩子是一个什么样的看法，不同的看法会在养育孩子的过程中产生不同的做法，而不同的做法，会养育出不同的孩子。
评分<3.5> 2020305 HK // child development psych
评分听
评分熊孩子的背后一定是家庭教育出了大问题，最近被一些孩子折磨的要死寻找原因中
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