大教学论

出版者:教育科学出版社

作者:夸美纽斯

页数:224

译者:傅任敢

出版时间:2014-12-1

价格:CNY 32.00

装帧:平装

isbn号码:9787504190574

丛书系列:世界教育思想文库

图书标签:教育学大教学论教育名著教育类教育提升类-教育学夸美纽斯已购

读后感

刚刚读完夸美纽斯的《大教学论》时感觉并无特别之处，仔细想想我们平时的教育教学，不过是把在我们学校进行的很多稀松平常的事情记录下来而已，但细细一想，才发现作者以及这本书的伟大之处，夸美纽斯是生活在十七世纪的人，而许多在今天习以为常的事情在当时给人们带去的估计...  

刚刚读完夸美纽斯的《大教学论》时感觉并无特别之处，仔细想想我们平时的教育教学，不过是把在我们学校进行的很多稀松平常的事情记录下来而已，但细细一想，才发现作者以及这本书的伟大之处，夸美纽斯是生活在十七世纪的人，而许多在今天习以为常的事情在当时给人们带去的估计...  

《大教学论》是17世纪捷克著名教育家夸美纽斯的代表作，也是西方教育史上第一部含有系统教学理论的教育专著。夸美纽斯在这部著作中较为系统全面地论述了教育的目的与作用、普及教育与统一的教育制度以及内涵丰富、体系完整的教学理论。这部著作同时也鲜明地反映了夸美纽斯在教...  

夸美纽斯《大教学论》提出将一切知识教给一切人，培养有知识、道德、虔信，能够为来生做准备的人。所谓将一切知识教给一切人，并非要求一切人掌握一切人文和科学知识，而是一种广博教育观。人应该学习现存一切最重要事物的原理、原因和用途，以便不会遇到不知道的事情、不能对...  

用户评价

虔信，德行，追求学问

虽然有些地方看不太懂，但是汇聚了夸美纽斯整体的思想

一切生而为人的人，生来都有一个同样的目的，就是他们要成为人，即要成为理性的动物，要成为万物的主宰及其造物主的形象。所以，他们都应该达到这样一个境地 即在适当的汲取了学问、德行与虔信之后，能够有益地利用此生，并且好好地预备来生。

1.原来这是一个虔诚的基督徒写的文章，他极力动员大家要有：知识、德行和虔诚，宗教算是西方教育起源的原因之一； 2.这本书一点都没过时：虽然已过百年，但书中的观点仍然让人赞叹；虽然已过百年，但书中的有些问题一直都存在；不知道是夸美纽斯预言太准还是教育停滞不前！ 3.在最早的时候，还没有理论，教育家讲教育只能从我们的日常经验出发，无论是动物的植物的，总之要依循自然的规律！

风爱吹到何处便到何处，你能听见它的声音，但你不知道它来自何方，去至何处。