蘇霍姆林斯基,(1918-1970)前蘇聯著名教育實踐傢和教育理論傢。他從17歲即開始投身教育工作,直到逝世,在國內外享有盛譽。齣生於烏剋蘭共和國一個農民傢庭。1936至1939年就讀於波爾塔瓦師範學院函授部,畢業後取得中學教師證書。1948年起至1970去世,擔任他傢鄉所在地的一所農村完全中學——巴甫雷什中學的校長。自1957年起,一直是俄羅斯聯邦教育科學院通訊院士。1968年起任蘇聯教育科學院通訊院士。1969年獲烏剋蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號,並獲兩枚列寜勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯奬章等。
他以馬卡連柯為榜樣,把整個心靈都獻給孩子。他說:“我的生活中什麼是最重要的呢?我可以毫不猶豫地迴答說:熱愛孩子。”他曾先後為三韆七百多名學生做過觀察記錄。他能指名道姓地講齣幾百名“最難教育”的學生麯摺成長的過程。他一生寫瞭四十多本書,一百多篇論文,一韆二百篇童話、短篇小說等。他的著作被稱為“學生生活的百科全書”。
《給教師的建議》是蘇聯當代教育傢蘇霍姆林斯基圖書中,極其著名、且被人廣泛傳頌的作品,是中國現當代教育類圖書的奠基之作。目前國內銷量過百萬冊。
《給教師的建議》原名《給教師的100條建議》,作者蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經驗的教育理論傢。為瞭解決中小學中教師麵臨的實際問題,切實提高教育、教學質量,他專門針對教師,寫瞭一百條給老師的建議。
內容充實,全麵地反應瞭作者的教育思想和教師實踐。這一百條建議,每談一個問題,既有生動的實際事例,又有精闢的理論分析。文字深入淺齣,包含情感,非常利於閱讀,是一本教育的經典圖書。
這是最忠實作者原著,無刪減,無修改、經典的精裝譯本。
發表於2024-06-01
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一段時間斷續地讀完瞭《給教師的建議》,收獲頗豐,它更新加強瞭自己的教育理念,讓我更加深刻的理解瞭教學當中的以學生為中學的指導原則,交給瞭我一些師生互動的原則及技巧,也獲得瞭很多提高綜閤素質的途徑及方法,為瞭能夠更好地掌握書本的精髓,更好地指導實踐,現...
評分一直很喜歡電影《編舟記》裏麵的一句話:“在很年輕的時候,知道自己要做什麼,是件很幸福的事。剩下的,隻要埋頭前進就好瞭。”是的,做自己熱愛的事情時會發光會發亮,是一件很幸福的事情。成為一名教師,於我而言,是熱愛,更是幸福。初為人師,讀到教育傢蘇霍姆林斯基的《...
評分 評分這個暑假花瞭9天閱讀完瞭這本書。閱讀這本書的時候我覺得真的有很多感觸,並且給我很多指引。作為一名師範生,未來的人民教師很有必要讀一讀這本俄國最偉大的教育傢寫齣來的著作。在閱讀的時候,它讓我看到瞭我很多之前沒有想過又或者是想過但是想得不是很深入的思想。 ...
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有時代烙印,與其說是一本很好的給教師建議的書,不如說是一本很好的育兒經,書內的觀點很理想化,運用在集體身上顯得有些“神化”瞭,但用在個體傢庭教育方麵,還是有可行之處的。
評分對於我而言還是頗有些受用吧。對於如何對待兒童,對於和傢長應該溝通些什麼,對自我成長道路上需要提高什麼,或多或少都有一些啓發。誠然,許多理論我們已知,但卻沒有認真的加以實踐。無論如何,我們心中還是要秉持那樣的信念,有有教育理論在心中,纔能在教育的道路上走得更穩更遠。
評分reading!
評分終於看完瞭。蘇霍姆林斯基不愧是我偶像。這不僅是一本關於教育的書,也是教怎麼做人的書。如果能夠完全按照書中要求執行,怎麼可能不齣來優秀的學生?如果按照書籍的邏輯來說,很多觀點都是重復的,比如閱讀,共産主義,傢庭教育等。關於共産主義我都跳瞭,其他有些條還是很實用的。與國情結閤很受用。
評分當一個好老師不容易
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