成功无捷径 2025 pdf epub mobi 电子书

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成功无捷径 2025 pdf epub mobi 电子书著者简介

雷夫•艾斯奎斯（Rafe Esquith）

总统国家艺术奖

全美最佳教师奖

美国著名杂志《父母》年度“成长奖”

美国媒体天后欧普拉“善待生命奖”

英国女王颁发的不列颠帝国勋章

1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍伯特小学的五年级教师。

30年来，雷夫•艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。

在第56号教室里，雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。

学生不仅取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且雷夫还引导他们的人格成长，以“成功无捷径”作为学生的指导思想；他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。

在这种引导下，孩子们的品行发生了令人惊异的变化，个个谦逊有礼、诚实善良，收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读，一时间成为美国教育界的佳话。

已出版的《第56号教室的奇迹》，掀起了世界性的新教育热潮，《时代周刊》、《纽约时报》、《中国教育报》、《中国教师报》等中外媒体一致盛赞，持续名列各大网站、书城教育畅销榜前列，是全国各地教育局、学校争相团购的教育励志书。

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发表于2025-03-03

成功无捷径 2025 pdf epub mobi 电子书

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成功无捷径电子书读后感

评分☆☆☆☆☆

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先来看看《成功无捷径》作者的简历：　　雷夫·艾斯奎斯，1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，后一直在霍伯特小学担任五年级——第56号教室的老师。该校高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可就在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹...

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成功无捷径，这是每个人都知道的事实，然而，每个人却都在寻找捷径，希望找到一条捷径能够迅速达成目标。结果往往是不能如人意。在众生浮躁的时代，雷夫•艾斯奎斯从中撤身而出，以一个教师的视角，用第56号教室的奇迹，告诉世人成功虽然无捷径，但是我们完全可以凭借自己的...

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出版者:光明日报出版社

作者:[美] 雷夫·艾斯奎斯

出品人:

页数:218

译者:李弘善

出版时间:2015-7-1

价格:25.00

装帧:平装

isbn号码:9787511282804

丛书系列:

图书标签: 教育育儿好书，值得一读美国教育我想读这本书成长雷夫自我完善

成功无捷径 2025 pdf epub mobi 电子书图书描述

自上世纪八十年代以来，雷夫坚守在同一所学校、同一间教室，教导同一个年级。行业的规则、一成不变的教学方法、阻力和挫折……教育界的种种问题，他一一面对，但教书育人的荣光，他也悉数领受。他得到众多学生和家长的爱戴，获得“全美最佳教师奖”和“国家艺术奖”等诸多荣誉，并让美国总统、英国女王一致赞赏。

雷夫30年来一直执教的教室，其中的学生大多贫困，许多来自移民家庭，英语并非他们的母语，这些本来平凡的学生，在这间每天自愿6点半到达、经常阅读莎士比亚等经典文学、充满爱心的教室的陪伴下，高居全美标准化测试成绩前5%，长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学；并且品德优秀，处事得体，赢得校内外人士的一致好评。

“教育是苦差事，但成果却是甜美的，因为你丰富孩子的一生……”雷夫以多年的教学经验和人生历练，点燃孩子们的热情，让孩子变成爱学习的天使，并向教师、家长及众人道出了通往卓越的法则——成功无捷径。

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成功无捷径 2025 pdf epub mobi 用户评价

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《第56号教室的奇迹》里的雷夫老师感觉是那么的完美，《成功无捷径》中的雷夫老师是个凡人，也有很多的烦恼和不足。不知是否是翻译问题，书中部分理论，如家长和纳税人才是教师的服务对象。

评分☆☆☆☆☆

好老师真不容易，让家长很汗颜。简单总结教育的重点在阅读和艺术，并要融入生活，戏剧节的方式可以先在家里试试。户外参观要做深入的前期工作，才会有收获。理财的方法太绝了，想马上给孩子去开个户，哈哈。 tips 学习的四个程序：解释示范模仿重复

评分☆☆☆☆☆

不知是原作还是翻译的问题，观感不是很好。“教学生理财”一节有意思也有操作性，其他的更像是随笔

评分☆☆☆☆☆

向雷夫老师学习！

评分☆☆☆☆☆

读书记录：前后用了2天读完，共计4小时，可以看到作者的热情劲儿洋溢在文字间，展示出一副雄赳赳气昂昂的架势，虽然作者的文笔糙了点，可才智与意志齐聚，实属难得的好教师。读书感悟：首先，雷夫自明教育之理。虽然起步艰辛，需要放弃传统老掉牙教材，自行设计课程，甚至还搭上了自己空闲时间，但因为这一切都是他自发组织的，所以推动力强，学生学得也有成效；其次，雷夫善于反省自身。在与学生和家长、行政人员和校长、企业家和媒体的频繁接触过程中，矛盾和困难也是重重，但雷夫逐渐改掉了自己过于较真儿和乱插手的习惯，学会了从长远处考虑事宜；最后，雷夫珍视人的价值。不愧是文学爱好者，雷夫从众多名家笔下的人物形象中、从指导学生参演舞台剧中，越来越能挖掘出人的潜力，进而帮助学生们成长，以人为本的功夫活儿算是做到了家。

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