发表于2024-12-22
古罗马的教育 2024 pdf epub mobi 电子书
图书标签: 古罗马 政治哲学 教育 教育史 经典与解释 修辞术 古希腊罗马 古典学
当今大学、中学、小学的三级教育建制和班级制度,从根本上来说发源于古罗马,而古罗马的教育则通过接续和改造古希腊的教育理念和形式而来。
古罗马的文教理念和形式基本上由两个人奠定:共和制晚期的西塞罗和帝国初期的昆体良。
通识教育的目的并非把一种专家的知识细节给予每个学生,而是使学生掌握这类一般的原则,以便有助于学生日后恰当地使用已获得的知识。正如西塞罗在《论演说家》中所说的:成为任何一种“艺”的分支方面的专家是一回事,清楚地懂得生活的一般目的是另一回事。
《古罗马的教育——从西塞罗到昆体良》是一部讲述古罗马的文教理念和形式的著作。古罗马的文教理念和形式基本上由两个人奠定:共和制晚期的西塞罗和帝国初期的昆体良,因而,本书副标题就是“从西塞罗到昆体良”。同时,作者对西塞罗之前的早期罗马的传统和新希腊—罗马的文教亦有颇为精审的描述。
当今学校的三级教育建制和班级制度,从根本上来说发源于古罗马。葛怀恩(Aubrey Gwynn)这本《古罗马的教育》为我们窥察古罗马文教的历史发展提供了方便之门,有利于我们熟悉西方的古典文教理念和形式。
《古罗马的教育》全书章节划分颇详,行文简要却面面俱到。全书大致按时间顺序论述,分为四个部分:西塞罗之前的罗马文教状况、西塞罗的“人文”教育理念、西塞罗之后至昆体良之前的新变化、昆体良的古典文教理念。
古今中外的教育,大多数是为了培养参与社会治理的人才。希腊人培养哲学家,罗马人培养演说家。古罗马人的教育史是培养演说家的尝试史。博雅演说家接受自由诸艺,成为对共和国有帮助的人。西塞罗与昆体良对教育的构想是类似的。
评分太学术了ORZ。
评分古今中外的教育,大多数是为了培养参与社会治理的人才。希腊人培养哲学家,罗马人培养演说家。古罗马人的教育史是培养演说家的尝试史。博雅演说家接受自由诸艺,成为对共和国有帮助的人。西塞罗与昆体良对教育的构想是类似的。
评分太过学术,阅读性非常不流畅,讲淵源比较多。
评分其实,我不应该嫌弃它的,毕竟是经典。我的古典学教育学修养都不够,不能挑战这本玩意,里面涉及了许多关于教育制度和教育思想的细节,主线从西塞罗到昆体良,非常清晰,还夹杂了一部分哲学和社会背景的介绍。可是,不适合我,我很嫌弃自己。
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