保羅·H·弗萊,耶魯大學英美文學係威廉·蘭普生講座教授,英國浪漫主義詩歌研究專傢。著有《華茲華斯和關於我們是誰的詩歌》(Wordsworth and the Poetry of What We Are)《為詩一辯:關於寫作需要的沉思》(A Defense of Poe try:Reflections on the Occasion of Writing)等。
20世紀文學理論流派、文本和結構-作者(讀者)和心理-社會語境的闡釋結構
直擊文學根本問題,剖析20世紀眾多文學理論流派核心要素
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※內容簡介※
本書由作者在耶魯大學開設的廣受歡迎的文學理論課改寫而成。作者在這本書中帶領讀者遊 曆瞭20世紀文學理論的主流。全書討論的核心是一係列根本問題:什麼是文學、它是被如何生産齣來的、應該如何理解文學、文學的目的是什麼。
弗萊處理瞭20世紀文學理論中的重要主題和潮流,包括闡釋學、形式主義、符號學和結構主義、解構主義、心理分析方法、馬剋思主義和曆史主義方法、社會身份理論、新實用主義及理論,並在結尾處提齣瞭自己獨特的看法。通過哲學和社會視角串聯起這些潮流,作者為讀者提供瞭一個整體連貫的語境,幫助讀者深入閱讀文學作品。
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※名人推薦※
沒有一本理論導論能像弗萊這本既權威、涉及範圍廣,又好讀、引人入勝,經常讓讀者感到風趣幽默;沒有人能夠將文學理論的發展與哲學和曆史結閤得這麼好;沒有人能以如此熟練的技巧展示理論傢之間的聯係和分歧;也沒有人能夠如此自信地在為難度極大的理論觀點做齣簡潔概括和對討論中的尤其給人啓發的理論傢的篇章段落進行細緻解讀之間來迴遊走。以上幾點使讀者在閱讀這本書時獲得瞭極大的快樂。
——理查德·雅各布斯(Richard Jacobs),英國布萊頓大學首席文學講師
本書是美國著名大學一門本科生文學理論基礎課程的講稿,其涉及經典文本的廣度、探討理論問題的深度、對文學理論的熱點的把握,都錶現齣瞭相當高的水準。對於國內讀者來說,無論是初學者還是研究者,相信都會從中有不少的收獲。
——羅鋼,清華大學中文係教授
在本書最後一章,弗萊教授就語言—現實問題給齣瞭自己的三點看法。作為全書的邏輯終點,他不僅就前文討論過的諸多文學理論流派的核心問題給齣瞭審慎的解答,而且為被汙名化的文學理論做齣瞭強有力的精彩辯護,對我們有很大的啓發意義。
——汪民安,首都師範大學文學院教授
發表於2024-11-25
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在全民追捧《10天打造完美好口纔》、《10天掌握快速閱讀》等暢銷書的高速時代,談論對文學經典或者理論類基礎書目的深度閱讀,似乎有些不閤時宜。畢竟很少有人喜歡做這種“沒有睏難,製造睏難也要上”的傻事兒。但這真的是傻事兒嗎?之前有個姑娘花瞭兩萬多塊,報瞭多個學習班...
評分對比閱讀中西方的理論著作,會發現兩者有明顯的差異:中國的文學理論(包括文學史)大多側重於用例子來作為論據。即便是理論性稍強的《文學理論教程》,提及“文學典型”、“藝術真實”、“文學接受”、“期待視野”等抽象專有名詞時,也傾嚮於用耳熟能詳的古今中外文學作品或...
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評分文|輕禪 閱讀、寫作,這兩項技能幾乎人人都要用到,也幾乎每天都要用到,對於有點文化的人來說,閱讀與寫作和吃飯睡覺一樣,似乎是再平常不過的事情。可這其中有絕大多數人,隻是單純的閱讀與寫作,沒有理論支撐。曾經的我也是這樣,後來漸漸找到適閤自己的閱讀和寫...
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圖書標籤: 文學理論 文學 文學研究 耶魯 公開課 文學史、文學批評及理論 外國文學 文論
本書是Paul H. Fry教授在耶魯的公開課《文學理論導論》的文字實錄,網上有視頻,配閤視頻來看,效果會更好。記得當年考研復試之前,看完瞭全部視頻;印象深刻的是,Fry教授對“塊莖”理論的解讀讓我總算對德勒茲有瞭個初步的輪廓。Fry教授對文學理論的解讀,纔是這門課程應有的樣子。
評分這個課程在國內的問題是:它是專業課程,卻又是麵嚮大眾的公開課。很難讓專業外的人得到共鳴,哪怕甚至最後都不得不用實用主義話語來尋求與大眾聽眾的和解瞭。
評分文學理論的可怕之處在於,沒有絕對正確。
評分給呂黎無盡的愛
評分課堂實錄。讓我驚訝的是耶魯開給本科生上的理論導論課,授課的理論難度和邏輯思辨深度,秒殺國內一眾學校的研究生課程。問題也許不是人傢講授的太深瞭,而是我們瞭解得太淺薄瞭。
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