Philip W. Jackson(1929 2015)was the David Lee Shillinglaw Distinguished Service Professor Emeritus in the Departments of Education and Psychology and in the College at the University of Chicago. He is the author of several books, includingLife in Classrooms, The Practice of Teaching, andJohn Dewey and the Philosopher s Task.
Jackson's Life in Classrooms (1990) is a reprint of a 1968 version with the addition of a new introduction. The introduction is basically a reflection of how the author, who had previously been a quantitative scientist, felt that there was something missing in the information provided by this research and turned to ethnography and more qualitative research.
發表於2024-11-23
Life in Classrooms 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
(可能是因為讀過中譯版的瞭,讀原版就感覺像在練英語…讀10分鍾休息半小時) 一、我到底想通過課堂觀察做什麼研究? 首先摘抄一段對之後的論文可能啓發比較大的一段話吧。“If observational studies of classrooms increase,new ways of talking about teaching are also bo...
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圖書標籤: 教育 隱性課程 心理學 專業學術/工具 教育學 班級 教育社會學 理論/思想/專業
與原先的想象有點不一樣。覺得第一章和第四章討論學生與教師課堂生活的製度化這兩點比較有意思。結尾章討論到learning theory 和teaching的匹配問題,算是迴應瞭教學領域裏很富有爭議性的核心問題吧
評分與原先的想象有點不一樣。覺得第一章和第四章討論學生與教師課堂生活的製度化這兩點比較有意思。結尾章討論到learning theory 和teaching的匹配問題,算是迴應瞭教學領域裏很富有爭議性的核心問題吧
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評分課堂教學的經典著作,“隱性課程”概念的齣處。分析部分都很精彩,尤其是最後一章,太牛掰瞭!
評分與原先的想象有點不一樣。覺得第一章和第四章討論學生與教師課堂生活的製度化這兩點比較有意思。結尾章討論到learning theory 和teaching的匹配問題,算是迴應瞭教學領域裏很富有爭議性的核心問題吧
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