教育的美丽风险(精)/教育经典译丛 2024 pdf epub mobi 电子书

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

教育的美丽风险(精)/教育经典译丛 2024 pdf epub mobi 电子书著者简介

教育的美丽风险(精)/教育经典译丛电子书图书目录

下载链接在页面底部

点击这里下载

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到本本书屋

onlinetoolsland.com

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2024-12-22

教育的美丽风险(精)/教育经典译丛 2024 pdf epub mobi 电子书

喜欢教育的美丽风险(精)/教育经典译丛电子书的读者还喜欢

教育的美丽风险(精)/教育经典译丛电子书读后感

评分☆☆☆☆☆

是不是哲学就是这样，让人眼冒金星，又让人醍醐灌顶。这个时代急于让教育变强、变安全、更没有风险，却慢慢忽视教育是为了什么。他分析的“终身教育”向“终身学习”的转变，不仅是关系性概念向个体性概念的形式转变，也是权利和义务的颠倒。从“教育”与“学习”的主体视角...

评分☆☆☆☆☆

类似图书点击查看全场最低价

出版者:北京师范大学出版社

作者:[荷] 格特·比斯塔（Gert Biesta）

出品人:

页数:0

译者:赵康

出版时间:2018-2

价格:54.00元

装帧:精装

isbn号码:9787303227419

丛书系列:教育经典译丛

图书标签: 教育学教育教育哲学老师推荐比斯塔哲学教译

教育的美丽风险(精)/教育经典译丛 2024 pdf epub mobi 电子书图书描述

《教育的美丽风险》是美国教育研究协会2014年杰出图书奖获奖作品。著名教育哲学家格特?比斯塔探讨了许多教师都知道但却越来越避免谈论的主题：真正的教育总是具有风险的。之所以有风险，是因为正如叶芝所言，教育不是填充一个水桶，而是生起一团火焰；是因为教育不是机器之间的互动，而是人与人之间的相遇；是因为学生不应被看作要塑造和规训的客体，而是行动和责任的主体。

本书围绕七个关键的教育主题展开批判性的讨论：创造力、交流、教学、学习、解放、民主和精通。比斯塔反对当下许多教育政策和实践以规避风险为特征的趋势，提出在我们的教育事业中要给风险一个重要的位置。教育不应完全被规避风险的政策所控制，而需要回到学校、大学、成人和社区学院真正的教育活动中，将风险带到批判教学实践的前沿。

教育的美丽风险(精)/教育经典译丛 2024 pdf epub mobi 电子书

想要找书就要到本本书屋

onlinetoolsland.com

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

教育的美丽风险(精)/教育经典译丛 2024 pdf epub mobi 用户评价

评分☆☆☆☆☆

仅仅将教育理解为一种个体的、心理性的改造是不足以理解教育复杂的多重面向的。比斯塔一直在挑战的是今天主流的教育理解话语，在我看来是很需要勇气的。第一章一直是给我启发很多的一章。上帝尚且不能确保自己造出的人完全遂了自己的心愿，教育就更是会将学生推向一个多重可能的世界，教师很多情况下就要面临这种自己无可把控的“美丽风险”，这是教师挑战中最有趣的部分。

评分☆☆☆☆☆

这本书中最具想象力的观点，其灵感源泉俱在教育学之外（如果学科边界确实存在的话），非作者原创：弱势的创造概念与作为不可替换性的独一性（列维纳斯），交流的存在形而上学（杜威）及其解构，教学作为礼物（克利马科斯）超越建构主义和接生术，学习的自然化与学习的话语运作（福柯）建构出终身学习的主体，将结构性问题转化为个体适应性问题，解放必须基于平等而非不平等的假设并始终使平等在具体情境中为真（朗西埃），教育与政治的分离（阿伦特）建立在教育的心理学理解和教育准备观之上，以教育的实践智慧（亚里士多德）来对抗教师教育中实证主义与能力概念的话语垄断。教育的三个目的领域：资格化、社会化、主体化，主体化最困难又关乎教育乌托邦的兑现。对学习政治的批判印象尤深，列维纳斯适合带入个人情感经验，朗西埃的解放观值得一试。

评分☆☆☆☆☆

前几章中结合本学科外思想而落点于教育问题的批判性讨论，挑战当前的教育话语，极具洞见。不时想起巴巴的杂糅与居间性等概念，政治性存在不能拿走教育的维度，同样，学校教育中也不能拿走政治维度，学校应作为一个开放的领域，允许多元、真实、复杂议题的讨论，允许矛盾和差异的存在。

评分☆☆☆☆☆

教育的美丽风险(精)/教育经典译丛 2024 pdf epub mobi 电子书