學校是比傢大一點的地方

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一土學校的創辦人,本書主編李一諾,清華大學生物係本科畢業,2000年赴美留學獲得加州大學洛杉磯分校分子生物學博士,後加入戰略谘詢公司麥肯锡,在美國和中國各工作五年,2011年成為閤夥人,在麥肯锡期間曾一直參與和領導招聘工作。

2016年,一諾以個人身份在北京創辦一土學校。

一諾是2016年世界經濟論壇“全球青年領袖”(Young Global Leaders),蘇世民學者項目的學術委員會成員,並在2015~2019年任羅德奬學金中國區終選評委。她曾被評為中國全球化智庫“2017年度中國留學人員50人”,“中國改革開放海歸40年40人”。一諾與先生申華章一起創辦的微信公號“奴隸社會”擁有超過120萬讀者,核心關注個人成長與職業發展,並因此也聚集瞭來自全球的“不端不裝、有趣有夢“的樂天行動者。

出版者:
作者:李一諾
出品人:
頁數:800
译者:
出版時間:2020-10-1
價格:128
裝幀:平裝
isbn號碼:9787521720334
叢書系列:
圖書標籤:
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中國的“小豆豆”在“巴學園”的故事。

105篇有溫度有活力的課堂記錄,105封有笑聲有感動的老師來信,

保護孩子的好奇心,喚醒孩子的內驅力

具體描述

讀後感

評分

在我們心目當中,什麼樣的教育是好的教育呢? 在沒有接觸這本書之前,我一直認為能夠乖乖的住在學校,認真讀書,認真聽講,取得一個好成績,考到一個好大學,進有一份好工作,這個就是人生圓滿吧。 可是當我讀到這本書的時候,我發現原來教育還有另外一種形式來呈現! 我沒有想...  

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日本作傢黑枊徹子曾經以自己的童年經曆寫過一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,內容其實沒有什麼特彆,就是記錄她小時候很普通的上學的故事,沒想到竟然成瞭二戰以後日本最暢銷的書,在中國也熱賣瞭一韆多萬冊,還入選瞭九年製義務教育小學語文課本。 故事非常樸素又簡單,講的是一...  

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依米花/文 教育的過程是賦能的過程,每一個孩子都是墜入凡間的天使,他們帶著不同的天賦和優勢來到我們身邊,關鍵是我們看到他們的天賦瞭嗎?如果一味地強調競爭,同質化的評價體係可能會扼殺孩子們的創造力和生命力,所以要善於發現他們獨一無二的優點,讓他相信,我本來的樣...  

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依米花/文 教育的過程是賦能的過程,每一個孩子都是墜入凡間的天使,他們帶著不同的天賦和優勢來到我們身邊,關鍵是我們看到他們的天賦瞭嗎?如果一味地強調競爭,同質化的評價體係可能會扼殺孩子們的創造力和生命力,所以要善於發現他們獨一無二的優點,讓他相信,我本來的樣...  

評分

在我們心目當中,什麼樣的教育是好的教育呢? 在沒有接觸這本書之前,我一直認為能夠乖乖的住在學校,認真讀書,認真聽講,取得一個好成績,考到一個好大學,進有一份好工作,這個就是人生圓滿吧。 可是當我讀到這本書的時候,我發現原來教育還有另外一種形式來呈現! 我沒有想...  

用戶評價

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有血有肉有靈魂!理念傳達接地氣,活動實操性強,閱讀過程中,不是迸發齣這樣的想法——這個或許我也可以試一試!這個好特彆!這個我也曾如此行動呀!(也感受到記錄成文本的意義價值)

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具有實操性

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當做是陪孩子成長中開闊思路的書來讀蠻好的。反而是後記中一句話擊中瞭我:教育裏麵最大的障礙,是我們自己內心的障礙,如果我們內心問的問題是要找一個保險的學校,或者給孩子選一個相對安全的教育方式,就會有人利用你的焦慮和恐懼賣給你一些“安全感”。但這種安全感是虛幻的。所謂的安全感就是隨大流,就是羊群效應。

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未來在一定程度上是很清晰的: 第一,未來社會裏所謂成功的人肯定是更像人的人,未來成功的人是不能被機器替代的人 第二,未來社會肯定是大規模協作的,社會不僅是小規模協作,還包括大範圍的世界的協作 第三,未來的社會包括現在的社會,是一個知識不斷更新的社會 因此在教育過程中,孩子作為一個生命個體,對自我、對意義的探究,這個宏大而深刻的話題卻被一抹而過或者忽視掉瞭 其實人最重要的貫穿一生的動力是來自冰山,藏在水下麵的東西,核心是自我認知和在此基礎上對意義和自由的探求 培養一個內心充盈的孩子 成長,是“看到世界復雜性能力的增加”

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具有實操性

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