具体描述
在韩国，考入顶尖名校，就意味着获得了通往更好的工作机会、更强的人脉资源及优质的婚姻门票。因此，数以万计的家长陷入焦虑中，他们想尽各种办法，在教育方面加大投入，对子女施加压力，以期在这个崇尚精英的社会中，让孩子出人头地，高人一等。
本书作者李柳南是韩国首尔一所知名小学的校长，也是出色的教育专家，家长们挤破头都想把自己的孩子交给她带。她的儿子在全校排名前三，女儿就读于知名女校，所有人都羡慕她事业与家庭双成功，她也沉浸于“一级教师”“一级妈妈”的满足感中。
然而有一天，读高三的儿子突然拒绝去上学，读高二的女儿也开始逃课。两个乖巧的孩子，竟然在一瞬间拒绝所有的学习，每天关在房间吃、睡、玩游戏、看电视，而且视她为仇敌，彻底拒绝和她沟通……
究竟是哪里出了问题呢？
经历了痛苦反思的十年，李柳南写下这本书，希望和天下所有正在焦虑儿女学业、亲子沟通、青春期叛逆等问题的家长，分享她的经验心得，还有“教练式辅导”给她以及全家人带来的巨大改变。
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编辑推荐;
现实版《天空之城》韩国首尔明新小学校长、受到无数家长追捧的带班老师、被两个青春期子女视如仇敌的母亲，从对立到和解、从绝望到重生的十年艰难历程。
教育压力、中产焦虑、亲子矛盾，教练式辅导带来沟通关系改变，让天下父母找回迷失的教育本质。
对现生感到疲惫，盼望成为受到子女尊敬的父母，梦想着幸福的亲子关系，为你带来慰藉、勇气和希望的转折点。
韩国媒体关注的话题之作，影响千万父母及教师。
作者简介
李柳南
一位积极活泼又乐观爽朗的校长，于2013年获得韩国教练式辅导大会“年度教练奖”。李校长以优异的成绩毕业于首尔教育大学、西江大学教育研究生院教育行政系，在世宗大学研究生院攻读终身教育博士课程。
19岁时开始担任教师，凭借十足的干劲，只要是她负责的班级都能拿到第一名的成绩，并在各种研习中名列前茅。为了避免有更多父母和她一样以“爱”之名而对子女犯下错误，在韩国及世界各地进行演说，期望父母同子女一同成长，增进亲子间的关系。
现为首尔明新小学校长、崇实网络大学青少年教练式辅导咨询学科兼任教授、HD幸福研究所情绪教练式辅导一级讲师，韩国教练式辅导协会KPC专门教练。著书有《妈妈的悔过书》《五十五个给孩子的学校生活成功策略》《十秒抓住听众的SPOT讲座》。
目录信息
妈妈，我不想去上学
简单又准确的父母等级判别法
千万不要学我
想把子女当成炫耀工具的愚蠢父母
我家的家训是“父母说什么就做什么”
高三儿子的爆炸宣言
接着是高二的女儿
儿子变得可怕
女儿的崩溃自残
Chapter 2
从哪里开始出错了呢？
充满忧郁的大学时期
我是父母还是监视者
什么是真正的成功
可惜的人、痛苦的人、讨厌的人
孩子退学的真正原因
赋予动机的第一步是自信
肯定、尊重、支持、称赞
不要激怒儿女
瞬间在游乐场消失的孩子们
世上最困难的事
称赞训练
一旦有了目标就会自然而然开始行动
不只钱和时间，甚至人与人的关系都消磨了
Chapter 3
在绝望的尽头遇见教练式辅导
马车与火车的差异
好的对话与不好的对话
像小鸡一样破壳而出
教练式辅导是引水
Chapter 4
认识大脑就能更懂孩子
爬虫类脑、哺乳类脑、灵长类脑
捕捉鹿、鲸鱼、老虎的男人
我家是动物王国
戒除游戏成瘾的方法
为何会出现校园暴力
专注的愉悦
要让额叶的活动更加活跃该怎么做呢？
Chapter 5
培养孩子潜能的教练式辅导
辅导一 让孩子自己选择
快点选，一、二、三！
找出交通工具无法到达的偏远地区
辅导二 给予支持性的回馈
辅导三 让孩子感受成功
夫妇幸福的模样是最好的遗产
每天早上和妈妈分离的孩子
青春期的大脑正在施工中
Chapter 6
教练型的父母如何对话
教练式辅导对话程序
填补“百分之二”的情绪教练式辅导
夫妻离婚的理由
对话的三种类型之一 激起复仇心，成为仇人式对话
对话的三种类型之二 破坏关系渐行渐远的对话
对话的三种类型之三 感受幸福拉近彼此的对话
打开孩子心房的情绪教练式辅导五阶段
情绪教练式辅导的三种实践策略
父母应对孩子情绪时的反应类型
从图像来了解父母的反应类型
孩子描绘的我的形象
教练式辅导实习
Chapter 7
奇迹的发生
写下来就会实现
出现让人心动的事
济州岛海边沙滩上写的文字
刷了前往美国的机票
考上美国大学心理学系
全都是A 的成绩单
和子女一起踏上如梦一般的美国之旅
走上哲学之路的儿子
后记
我是幸福的妈妈
· · · · · · (收起)
读后感
快点 ！快点！ 不要这样！跟你说过多少次了！ 作业做了吗？还好意思玩？ 诸如此类等等 毫不夸张，感觉就是自己的声音，有些说出来了，有些没有说出来。都真切地在大脑中存在过很多次。 在与孩子的相处中，你是否也有类似的经历？而后你是否懊恼，是否痛苦思索？是否一切仍如旧...
评分《妈妈的悔过书》 不得不说这本书的营销做得很棒，教育压力，中产焦虑，亲子矛盾，还有现实版的《天空之城》，这几个点选得太抓人了，再加上这个标题，实在是非常有冲击力。 这本书写得蛮简单的，就是个人故事+经验反思，作者是妈妈也是老师，而且是最严厉最出成绩的那种，自己...
评分忘了从哪本书看到介绍，早早就收入囊中。最近因为朋友提醒亲子关系，突然灵机闪现，赶紧翻它出来一读。 题目是抓人眼球，“悔过书”沉甸甸的仨字令人不由联想到犯罪，娃看到后还疑惑妈妈你是不是要改正对我的……封面“教育压力、中产焦虑、亲子矛盾”的醒目宣传语也督促迅速走...
评分什么是真正的成功 没有驾照就开车的话，开车的人会被逮捕。然而在无知的状态下养育孩子，被关进牢笼的不是我却是孩子。 称赞训练 绝对不要在别人面前批评自己家小孩、家人或是对自己来说重要的人，他们永远都会记住那些话的。 对话的三种类型之一 激起复仇心，成为仇人式对话 ...
评分用户评价
从文学技巧的角度来看，这本书的叙事结构非常大胆且富有实验性。它似乎完全抛弃了传统的线性时间观，在不同的章节之间，时间感是跳跃和错位的，有时候一笔带过十年，有时候又用大量的篇幅聚焦于一个几秒钟的瞬间。起初阅读时，我感到有些吃力，需要反复对照章节的日期标记才能理清人物关系和事件的先后顺序。然而，一旦适应了这种破碎的叙事节奏，我反而体会到了一种独特的韵味——生活本身不就是由无数不连贯的碎片组成的吗？这种结构的选择，完美地呼应了主题中那种“记忆的不可靠性”和“创伤的重塑性”。它强迫读者主动参与到故事的建构过程中来，而不是被动地接受信息，这无疑提升了阅读的门槛，但也带来了非同一般的智力回报。
评分这书脊上的字眼，初看就带着一股子沉甸甸的重量，仿佛能透过那层薄薄的书壳，嗅到时间发酵后的酸涩气息。我是在一个阴雨连绵的下午，偶然在旧书摊上发现它的，当时阳光被厚厚的云层压制得几乎没有，整个世界都蒙上了一层灰调。拿起它的时候，指尖传来一种略微粗粝的触感，纸张有些泛黄，透露出岁月的痕迹。我没有立刻翻开内页，而是花了好大功夫去想象封面设计者当时的构思，那字体选择，那种留白的处理，都在无声地诉说着某种难以言喻的情感。我总觉得，那些真正能触动人心的故事，往往不需要多么华丽的包装，而是靠着核心的那份“真”，去穿透读者的心防。这本书散发出来的气场，就是一种带着回音的真诚，让人好奇，究竟是怎样一番经历，才能凝练成这样简洁却有力的书名，让人忍不住想一探究竟，去触摸那份隐藏在“悔过”二字背后的复杂人性。
评分我一直以为自己对人性的复杂性已经有了相当的了解，毕竟社会阅历也积累了不少，但这本书在处理人物内心矛盾时展现出的细腻和深度，还是让我大受震撼。它没有将任何角色简单地塑造成“好人”或“坏蛋”，即便是那些做出过极端行为的人，作者也极其耐心地剥开了他们行为背后的层层保护壳，让我们看到那些恐惧、爱恋、以及对自我救赎的微弱渴望。尤其是有几个对话场景，简直是教科书级别的心理描写，台词简短，但每一个停顿、每一个未说出口的潜台词，都充满了张力。我甚至会忍不住暂停下来，对着镜子里的自己发呆，思考如果是我处于那种情境下，我的“悔过”又会是怎样一种形态？这本书更像是一面镜子，映照出的不是作者的经历，而是我们每个人内心深处那些不愿触碰的阴影地带。
评分我向来不太偏爱那些结局过于明确、所有疑问都被圆满解答的作品，总觉得那样会失去一种回味的空间。这本书最妙的地方，就在于它提供的“开放式结局”处理得极其高明。它没有给出明确的裁决，没有告诉我们主角最终是否得到了宽恕，或者说，宽恕这个概念本身是否还重要。在最后一页合上之前，我一直在与自己的期待和书中的线索进行最后的博弈。作者似乎留下了一扇半开的门，让读者自己决定是否要走进去，或者站在门槛外，让自己的想象力去填补最后几年的空白。这种处理方式，让这本书的生命力得以延续，它不再仅仅是纸上的文字，而是变成了一个持续发酵的问题，盘桓在心头，让我久久不能释怀，这才是真正优秀的文学作品的标志。
评分最近读完的这本小说，情节的推进简直像是一场精心设计的迷宫探险，每当我觉得已经掌握了故事的主线和人物的动机时，作者总能巧妙地设置一个转折，把我彻底甩到另一个方向。最让我印象深刻的是其中对环境氛围的刻画，那简直是一场视觉与听觉的盛宴。比如描写某个小镇的清晨，空气中弥漫的潮湿泥土味，远处教堂钟声的悠远回荡，甚至连风吹过芦苇丛时发出的那种沙沙声，都被描摹得纤毫毕现。我甚至能感觉到自己正站在那个湿漉漉的石板路上，呼吸着那种带着凉意的空气。这种沉浸式的写作手法，让角色的每一步选择都显得那么真实和无可避免，仿佛他们不是被作者操控的提线木偶，而是真正活在这个世界上的生命体，被命运的洪流推搡着前进。读到一半时，我不得不放下书，去窗边看看窗外，平复一下那种被故事裹挟着疾驰的感觉。
评分2020年的第1138本 好的，我会照着做去要求我自己还有迪哥的！
评分本人的文笔不怎么样，翻译也不怎么样，内容也……其实我不觉得这位妈妈真有醒悟，是孩子的报复太有力了她不得不妥协
评分显而易见的是，悔过者仍然以曾经获得过的成就而自喜，所谓“我知道我不该”背后都有一层“但是这真的有效果”。当奴役的心理成为支撑为人父母、为人师长的主要力量，应该反思的除了个体，还有整体社会的畸形观念。
评分三分之一弃
评分感触之一：情绪教练式辅导只是让作者改变了交流沟通方式，但是没有改变价值观，作者还是希望孩子能成为世俗意义上的“成功人士”。所以看到最后，还是会觉得有些别扭。感触之二：好好说话是需要练习的，“好语一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。感触之三：对孩子也好对伴侣也好，懂得放手，不要做一个控制型妈妈或妻子。
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