瑪吉·伯格,英國牛津大學文學博士、加拿大女王大學英文係教授,多次獲得學校的教學卓越奬,從2008 年至2012 年主持女王大學的教與學講席,研究領域為英國維多利亞時期文學、文學理論、性彆和性態。
芭芭拉·西伯,加拿大女王大學文學博士、加拿大布魯剋大學英文係教授,2014 年曾獲得布魯剋大學人文學部教學卓越奬,教研領域為18 世紀至19 世紀英國小說、簡·奧斯丁、動物研究。
田雷,華東師範大學法學院教授。本書翻譯初稿完成於在北京大學文研院駐訪期間,後改定於2020年春季新冠疫情全球蔓延時。完成本書翻譯後,他開始學會理直氣壯地慢下來,唯一迫不及待的是要與學界同仁分享本書,找尋慢中同道。
鄧小南、李連江、應星、項飆一緻推薦!
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現代社會的節奏越來越快,就連大學的象牙塔內也難以容下安靜的書桌。校園的時鍾滴答作響,大學變得像公司一樣,不斷催促教授們速度能再快些,效率能再高些,成果能再多些,卻全然不考慮這些考核會如何破壞我們的學習和思考。在《慢教授》一書中,伯格和西伯兩位教授呼籲在學者生活中引入“慢原則”,用“慢”來修復人文學科的生態。整本書以學者的職業生活作為方法,從教學、科研到同事相處,依次展開,揭示並分析瞭當今學界的績效文化和速度焦慮,在此基礎上提齣瞭種種解睏之道。在提升教學、科研和學院生態的同時,又能減緩個體所承受的焦慮和壓力。學界朋友,在你們覺得快得停不下腳步時,不妨試著翻開這本《慢教授》。
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在一個推崇效率的時代中,《慢教授》帶給我們不同的啓示。該書就其本質而言是理想主義的。書中討論在大學“公司化”的取嚮下,追求思想智識的師生如何麵對今日的挑戰與焦慮。作者強調學人在製度語境內的行動力,娓娓道來的是校園內習見的日常,嘗試疏解的是抉擇的睏惑與糾結,呈現的不是答案而是貼切的建議。所謂“慢”與“寬”相關聯,關係到我們對於“時間”與“空間”的重新理解與感知。自主地“慢下來”,讓學術過程更從容、迴鏇天地更舒緩,通過情感的融通和智識的韌性,激活學人交流對話與深度思考的能動力。
——鄧小南,北京大學人文社會科學研究院院長、北京大學中國古代史研究中心教授
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田雷教授翻譯《慢教授》,固然因為與作者會心不遠,更多因為他自愛與博愛。自愛助他超脫,在考核杠杠重壓下謀定瞭生存,就踏實耐心地培養發揚纔能,不在虛榮鞭子驅趕下荒廢生命。博愛令他度人,不忍見謀定生存的同仁匆忙依舊,費心費力分享他瞭然於胸的智慧。
——李連江,香港中文大學政治與行政學係教授,《不發布,就齣局》作者
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在國內學界熱火朝天、你追我趕的所謂“學科建設”中,我們實在是太需要讀一讀《慢教授》這樣的著作瞭。兩位作者給我們清晰地還原和展示瞭一個基本的常識:學術終究是比慢而非比快的。急促、焦躁與跟風不僅會毀瞭教授,也會毀瞭學科,最後隻能看到一代又一代的“新父”們在學術舞颱上自鳴得意的拙劣錶演,而且各領風騷的時間也會越來越短促。隻有慢纔是真正“以科學作為天職”的學人的守身之道!
——應星,清華大學社會學係教授,《清華社會科學》主編
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一個人走進博物館,對講解員的述說很不耐煩,而不斷問這些展品值多少錢。隻有錢數讓他對藝術品産生有意義的感知。不要嘲笑這個人的無知。這正是大學教授們對待同事的研究、甚至對待自己的工作的方式。研究的具體內容不重要,腦子裏想的隻是發錶瞭多少、在哪裏發錶、這些發錶在職稱和奬金上如何兌現。強調早齣、快齣、多齣成果,不是讓學者多做貢獻,而是相反,是讓學者避免深度分析、避免乾預曆史、影響現實。無法控製自己時間的人,最容易被控製。慢下來,不僅是降速,而且可能帶來根本的轉嚮。對少數以快為樂的人,《慢教授》可以是一個及時的驚醒;更少數的已經在“慢性抵製”的學者,可以從這本書裏獲取力量;對大部分在快和慢之間掙紮的學者,這本書也許能夠為你開齣一片新天地。
——項飆,英國牛津大學社會人類學教授、德國馬剋斯·普朗剋社會人類學研究所所長
發表於2024-12-23
慢教授 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
這是夏冰青教授饋贈我的書。我會認真反復拜讀。有想一起討論書內容的可以發郵件給我。地址,listenmore@outlook.com.夏老師,我給你發郵件瞭,在學校的你的個人郵箱裏,如果有時間,你看一下。 之前我隻反復看過兩本書。都是非虛構類的。 這是另一本非虛構圖書。 本人纔疏學...
評分對於“快”與“慢”的討論,置之於大學或科研史的長河中,似乎並不值得一提。直到越來越多的學者感到,心神不定和碎片化成為當代學術生活的普遍縮影時,纔開始思考“快”與“慢”在學術生涯中代錶瞭什麼。 學術研究領域的“快”與“慢”並不是對産齣行為或效率的簡單描述,而是...
評分 評分作為設計師,也有同感,甲方為瞭更快的推進項目,往往將設計時間壓縮到瞭極限,這就導緻瞭設計師不得不用之前的許多東西進行拼湊(即所謂的套路,套路意味著缺乏創新),亦或是找大量的參考,東取一點,西拿一些,爭取盡快的能拼湊齣一個方案。這個過程中,設計師的內心是掙紮...
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雖然切入點是學校的公司化,但是通篇對於現在快節奏生活的見解,以及對於“時間病”,注意力碎片化的解讀都很到位。完全可以作為一本社會學讀物,大量的引用都一一注釋,可見作者也很用心。還有很重要的是,今天難得看到一本翻譯非常流暢的書,謝謝譯者。
評分功利量化有什麼錯,畢竟你們所在的領域仍要遵從世俗諦,而且鐵律下頒時也談不上什麼招架餘地¯\_(ツ)_/¯最吊詭是,你們想要掙脫“互相把彼此當成工具”,掙脫時間,結果一次次撞在概念和意識的無形高牆上。
評分個人如何對抗體製?
評分道理誰不懂呢。
評分一看作者是英文係教授,也就不奇怪為什麼觀點這麼錶麵瞭,純粹的口號式寫作。
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