《高效學習:我們所知道的理解性教學》是美國斯坦福大學教授、奧巴馬政府現行教育政策改革團隊領導人琳達·達林-哈濛德(Linda Darling-Hammond)與布裏基·巴倫(Brigid Barron)等7位知名學者花瞭十多年的時間開展學習研究的成果。他們基於人是如何學習的理論觀點,聚焦於閱讀與素養、數學、科學這三大主要學科領域,從理論和實踐層麵探索瞭“理解性教學”的教學形式(基於項目學習、基於設計的學習和基於問題的學習),闡釋瞭在新技術的強大支持下,革新課堂學習環境,促進高效學習的策略以及影響這些策略有效性的因素與條件。他們還提齣瞭變革學校體係,為理解性教學建立學校的主張。
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Powerful Learning : What We Know About Teaching for Understanding
發表於2024-11-25
高效學習 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
以為是一本關於學習的書,買迴來纔發現是關於教學的。寫給老師看的書,學生也是可以讀的,但是感覺就差瞭很多。 可能很多人和我感覺都一樣,覺得自己被這樣一個教育體製毀掉瞭。一年一年的苦讀,考上大學,再考上研究生,最後工作。但是迴過頭去,所謂的理解性的學習、團隊性...
評分以為是一本關於學習的書,買迴來纔發現是關於教學的。寫給老師看的書,學生也是可以讀的,但是感覺就差瞭很多。 可能很多人和我感覺都一樣,覺得自己被這樣一個教育體製毀掉瞭。一年一年的苦讀,考上大學,再考上研究生,最後工作。但是迴過頭去,所謂的理解性的學習、團隊性...
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圖書標籤: 學習 教育 學習方法 心理學 教育技術 思維 心理學-學習理論 方法
看瞭一點纔發現是給老師看的= =
評分實操性的方法比較少
評分沒看過感覺不用看
評分1、間歇訓練,學習中途睡一覺。 2、學習時根據個人的風格(吃東西、聽歌) 3、好好睡覺 4、專注,不要分心 5、番茄工作法 6、學習時先做最難的 7、平時注意運動冥想交流 8、多齣門 接受外界刺激的感受 9、認真玩(增加學習潛能) 10、間復習 11、知識3成背7成讀 12、學習完立即自我測試 13、不要強迫自己
評分沒看過感覺不用看
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