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導論 朗佩特認為，尼采的這本書是其作品的核心，是通嚮其最終思想的前廳。在書中，我們看到哲人的成長，紮拉圖斯特拉如何在貧乏的時代瞭解瞭使命，並接受瞭教育，最終確定瞭肯定的東西——永恒復返。新的教誨要對抗老的教誨，而那些被攻擊的對象源自柏拉圖的蘇格拉底和基督教。...

導論 朗佩特認為，尼采的這本書是其作品的核心，是通嚮其最終思想的前廳。在書中，我們看到哲人的成長，紮拉圖斯特拉如何在貧乏的時代瞭解瞭使命，並接受瞭教育，最終確定瞭肯定的東西——永恒復返。新的教誨要對抗老的教誨，而那些被攻擊的對象源自柏拉圖的蘇格拉底和基督教。...

這篇摘要是我的課程作業。因為本書是注疏類的書籍，所以一方麵信息量大而零碎，另一方麵Lampert自己的觀點和《查拉圖斯特拉如是說》的內容經常混在一起。因此，這篇受到篇幅限製和本人能力限製的摘要僅能為本書的初讀者提供一些很有限的綫索。請包涵。 Nietzsche’s Teaching i...  

這篇摘要是我的課程作業。因為本書是注疏類的書籍，所以一方麵信息量大而零碎，另一方麵Lampert自己的觀點和《查拉圖斯特拉如是說》的內容經常混在一起。因此，這篇受到篇幅限製和本人能力限製的摘要僅能為本書的初讀者提供一些很有限的綫索。請包涵。 Nietzsche’s Teaching i...  

這篇摘要是我的課程作業。因為本書是注疏類的書籍，所以一方麵信息量大而零碎，另一方麵Lampert自己的觀點和《查拉圖斯特拉如是說》的內容經常混在一起。因此，這篇受到篇幅限製和本人能力限製的摘要僅能為本書的初讀者提供一些很有限的綫索。請包涵。 Nietzsche’s Teaching i...  

作者囉嗦至極，五百頁的書提煉一下估計剛好能寫篇讀書報告：為什麼要把尼采說得清楚明白的東西再說一遍呢——更何況很多，很多地方都在簡化原意，事實上我覺得他沒有理解尼采；譯者譯得不堪入目，懷疑隻會寫學術論文，也可能是孫周興的譯文把我口味養刁瞭。

劉小楓主編的這套書，完全不值得買。各種打字錯誤，各種翻譯錯誤，各種前後不一緻。

劉小楓主編的這套書，完全不值得買。各種打字錯誤，各種翻譯錯誤，各種前後不一緻。

朗佩特應該是比羅森更喜歡尼采。

不得不說，此書個彆地方的翻譯不通順，而且編輯校對有很大問題（錯字，多字少字，字序顛倒等）並且對引的尼采原文的翻譯也很爛