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發表於2024-11-22

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導論 朗佩特認為，尼采的這本書是其作品的核心，是通嚮其最終思想的前廳。在書中，我們看到哲人的成長，紮拉圖斯特拉如何在貧乏的時代瞭解瞭使命，並接受瞭教育，最終確定瞭肯定的東西——永恒復返。新的教誨要對抗老的教誨，而那些被攻擊的對象源自柏拉圖的蘇格拉底和基督教。...

導論 朗佩特認為，尼采的這本書是其作品的核心，是通嚮其最終思想的前廳。在書中，我們看到哲人的成長，紮拉圖斯特拉如何在貧乏的時代瞭解瞭使命，並接受瞭教育，最終確定瞭肯定的東西——永恒復返。新的教誨要對抗老的教誨，而那些被攻擊的對象源自柏拉圖的蘇格拉底和基督教。...

這篇摘要是我的課程作業。因為本書是注疏類的書籍，所以一方麵信息量大而零碎，另一方麵Lampert自己的觀點和《查拉圖斯特拉如是說》的內容經常混在一起。因此，這篇受到篇幅限製和本人能力限製的摘要僅能為本書的初讀者提供一些很有限的綫索。請包涵。 Nietzsche’s Teaching i...  

導論 朗佩特認為，尼采的這本書是其作品的核心，是通嚮其最終思想的前廳。在書中，我們看到哲人的成長，紮拉圖斯特拉如何在貧乏的時代瞭解瞭使命，並接受瞭教育，最終確定瞭肯定的東西——永恒復返。新的教誨要對抗老的教誨，而那些被攻擊的對象源自柏拉圖的蘇格拉底和基督教。...

導論 朗佩特認為，尼采的這本書是其作品的核心，是通嚮其最終思想的前廳。在書中，我們看到哲人的成長，紮拉圖斯特拉如何在貧乏的時代瞭解瞭使命，並接受瞭教育，最終確定瞭肯定的東西——永恒復返。新的教誨要對抗老的教誨，而那些被攻擊的對象源自柏拉圖的蘇格拉底和基督教。...

《查拉圖斯特拉如是說》的注疏，Lampert結閤瞭非常多重要學者對尼采的研究，包括海德格爾、列奧·施特勞斯、德勒茲、羅森、洛維特、丹豪瑟、Jaz、Pangle等等，通過Lampert的解釋，能夠對《查說》的諸多重要部分有一個基本的認識，盡管很多部分還是極難理解，尤其是Lampert這本書【結語：尼采作為教師】這部分比較難懂

不得不說，此書個彆地方的翻譯不通順，而且編輯校對有很大問題（錯字，多字少字，字序顛倒等）並且對引的尼采原文的翻譯也很爛

《查拉圖斯特拉如是說》的注疏，Lampert結閤瞭非常多重要學者對尼采的研究，包括海德格爾、列奧·施特勞斯、德勒茲、羅森、洛維特、丹豪瑟、Jaz、Pangle等等，通過Lampert的解釋，能夠對《查說》的諸多重要部分有一個基本的認識，盡管很多部分還是極難理解，尤其是Lampert這本書【結語：尼采作為教師】這部分比較難懂

自戀到最高程度也是一種偉大

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