發表於2025-04-15
明儒學案(上下) 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
佛說一切流轉相,例分四期,曰:生、住、異、滅。思潮之流轉也正然,例分四期:一 、啓濛期(生);二、全盛期(住);三、蛻變期;四、衰弱期(滅)。無論何國何時代之思潮,其發展變遷,多循斯軌。啓濛期者,對於舊思潮初起反動之期也。舊思潮經全盛之後,如果之極熟而緻爛,...
評分佛說一切流轉相,例分四期,曰:生、住、異、滅。思潮之流轉也正然,例分四期:一 、啓濛期(生);二、全盛期(住);三、蛻變期;四、衰弱期(滅)。無論何國何時代之思潮,其發展變遷,多循斯軌。啓濛期者,對於舊思潮初起反動之期也。舊思潮經全盛之後,如果之極熟而緻爛,...
評分讀《明儒學案》數頁,文字有很急促的感覺,不似許多古文讀起來悠長從容;密度很大,沒有閑話。果然段落之中,“也”、“矣”、“乎”等語氣助詞,相當少見,可能作者風格如此。細思儒學者著文立說,目的是什麼?傳的是什麼?是“德行”."德行“不能全用言錶,純在乎自身。所以...
評分讀《明儒學案》數頁,文字有很急促的感覺,不似許多古文讀起來悠長從容;密度很大,沒有閑話。果然段落之中,“也”、“矣”、“乎”等語氣助詞,相當少見,可能作者風格如此。細思儒學者著文立說,目的是什麼?傳的是什麼?是“德行”."德行“不能全用言錶,純在乎自身。所以...
評分佛說一切流轉相,例分四期,曰:生、住、異、滅。思潮之流轉也正然,例分四期:一 、啓濛期(生);二、全盛期(住);三、蛻變期;四、衰弱期(滅)。無論何國何時代之思潮,其發展變遷,多循斯軌。啓濛期者,對於舊思潮初起反動之期也。舊思潮經全盛之後,如果之極熟而緻爛,...
圖書標籤: 黃宗羲 哲學 國學 學案 思想 學術史 儒學 國學
文言,兩捲,篇幅極大,我讀這書資曆差。
評分今年閱讀最佳書籍
評分文言,兩捲,篇幅極大,我讀這書資曆差。
評分注重闡明各派學術思想的宗旨,把握諸傢學術的精髓。黃宗羲鑒於宋元學者《語錄》薈撮簡編、去取失當,使讀者難窺前人學術精神的弊病,特彆強調準確把握各派學術宗旨。他指齣:“大凡學有宗旨,是其人之得力處,亦是學者之入門處。天下之義理無窮,苟非定以一二字,如何約之使其在我!故講學而無宗旨,即有嘉言,是無頭緒之亂絲也。學者而不能得其人之宗旨,即讀其書,亦猶張騫初至大夏,不能得月氏要領也。”(《明儒學案·發凡》)學者講學貴在闡明宗旨,而評價前人學術尤其需要把握其人宗旨,否則就會像漢代張騫初次赴西域聯絡大月氏那樣無功而返。正因為他有這樣明確的認識,纔能於各傢學術中纂要鈎玄,準確揭明其學術宗旨。黃宗羲的編纂思想是闡明各傢各派的自得之學,把握學術思想的真諦。他說:“學問之道,以個人自用得著者為真。
評分孔孟之聯繫。及其仁,義,之有別。中學生亦知之。然能窮其理而自通達,反其躬而自慎獨者。則罕矣。今天讀思想史而知儒釋道者衆。而能別有所領悟者鮮矣。梨洲有驚人之學。而復削筆而成此書。發乎大而隱乎小。頗有舉重若輕之感。魚所讀之思想彙編之書。多言之以定。此自取其小。唯此書如揚手指月。妙乎哉
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