汪丁丁,著名經濟學傢,北京大學教授,當代深有影響力的思想傢。經濟學博士。研究與教授:發展經濟學、製度經濟學等領域。齣版《青年對話錄:人與經濟》《青年對話錄:人與知識》《青年對話錄:人與製度》《經濟學思想史講義》《行為經濟學講義:演化的視角》等數十部書籍。曾在《讀書》《財經》等重要媒體就“中國問題”“人生問題”不斷發言,近年身體力行主持“跨學科教育”實驗,知行閤一,直麵“教育問題”。長期關注“個體生命的自由”,倡導批判性思維,尤其關心青年人的思想成長,與讀者互動的搜狐博客被譽為網上的“柏拉圖學園”。
本書是汪丁丁教授開展“跨學科教學實驗”生涯的迴憶錄。在中國,跨學科教育理念最早由汪丁丁教授提齣。2008年,突破重重障礙,汪丁丁教授成為在中國踐行這一教育理念的第一人。東北財大跨學科研究中心的成立,是對中國現下問題與危機重重的教育體製的一次深刻反思。該中心的成立,是一嚮關注青年成長的汪丁丁,為莘莘學子的知識命運和中國教育的長久發展,做齣的一次不計迴報的心血嘗試。
在東財跨學科研究中心這塊辛苦得來的“試驗田”裏,汪丁丁努力踐行著他的教育實驗:用“批判性思考—問題導嚮的知識路徑—社會責任感”三位一體的教學方式,培養有“相與之情、嚮上之心、獨立之精神與自由之思想”的“有靈魂”的專傢。這是與當下的應試教育有本質差異的。
發表於2025-03-05
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這本書嚴格意義上說我沒讀完,特彆是在師友、師生書信往來那部分,齣現很多知識理論的探討,我瞬間就覺得自己成瞭個文盲。 不過,我仍然挺喜歡這本書的。想簡單談談感受。 對於跨學科教育,我覺得簡單的概括就是活學活用,用問題意識來連接知識與實際生活問題。讓知識對實際生...
評分 評分V2 ggaaa 銀卡會員 多學科的參入,必然構成很大的張力。在其中進行摸石頭過河一樣的試探,正是批判性思考提升的過程。汪老師說,在知識的極限處,獲得信仰。他的本意我沒看懂。我個人覺得,某領域的知識在當下對應領域所不能達到之處,存在一定的可能性,對可能性的求解的方嚮...
評分這本書嚴格意義上說我沒讀完,特彆是在師友、師生書信往來那部分,齣現很多知識理論的探討,我瞬間就覺得自己成瞭個文盲。 不過,我仍然挺喜歡這本書的。想簡單談談感受。 對於跨學科教育,我覺得簡單的概括就是活學活用,用問題意識來連接知識與實際生活問題。讓知識對實際生...
評分圖書標籤: 教育 汪丁丁 中國研究 個人實踐 青年對話錄 隨筆 社會 跨學科教學實驗
相與之情厚 嚮上之心強
評分丁丁作品;看瞭之後,還是覺得好
評分對於教育改革和實踐,很有實際意義。
評分對我的思想産生重要影響的書,敲醒我,重新審視自己和如何成為今天的自己。2016年下半年,讀汪丁丁有點上癮。
評分真正的靈魂工程師!
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