吳非,本名王棟生,1950年生於南京,1968年去農村插隊,1982年1月畢業於南京師範大學,任教於南京師範大學附屬中學。著有《課堂上究竟發生瞭什麼》《不跪著教書》《緻青年教師》《王棟生作文教學筆記》等。
本書是著名特級教師吳非力作。在書中,吳非與青年教師促膝談心:教師如何對待學生、如何提高專業修養,教師心中要有陽光,要讓學生喜歡我們的課……吳非就像是一個即將交班的老師傅,手把手地在教徒弟,領著他們去思考和解決一個一個問題。他推心置腹,現身說法,告訴他們自己是怎麼做的,哪些地方自己還做得不夠,哪些問題還在深入思考……
今天應該如何做教師,吳非以自己30年的經曆作瞭迴答。因為真實、坦誠,本書格外打動人。
作者在書中提齣的諸多觀點,引起一綫教師的廣泛認同:“優秀的教師應當是一盞不滅的燈,教師的進德修業應當一直到教育生命終止”;“我們日常工作中所做的一切,不過是遵守常識。”讀者紛紛撰寫讀後感、在網絡上發帖交流,各種教育報刊大量刊發這本書的書評、書摘。
本書於2010年6月齣版,五年中印刷21次,銷售15萬冊。1000餘所中小學選為培訓教材。山東臨邑等地教育部門組織全體教師共讀本書。各地教師反響熱烈:“讀吳非老師的文字,真正懂得:教齡、資曆、經驗,未必就意味著是個成熟、理性的教師!”“我們很多青年同事翻開書後,愛不能釋,往往連夜讀完全書,眼裏和心裏都熱熱的”;“我真的願意,所有的中小學教師們都來讀一讀這本書,再來重新溫習很多被大傢漸已忘卻的常識,並極力捍衛這些常識”。
本書被評為中國教育報“2010年影響教師的100本書”之最佳圖書奬,中國大學齣版社第二屆優秀暢銷書奬一等奬等。入選 教育部“全國中小學圖書館(室)推薦書目”等。
發表於2024-12-23
緻青年教師 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
蘇霍姆林斯基說:“教育——這首先是人學!”教育方法因人而異,但好的教育必定是有感情的教育。我最近閱讀特級教師吳非的著作《緻青年教師》,對此深有感觸。該書初版於2010年6月,五年中印刷21次,銷售15萬冊,最近再次重版。我明白瞭這本書為什麼如此受歡迎的原因。這...
評分我覺得這書“還行”,豆瓣上“還行”對應的是三星,後來想想又改成瞭四星。三星是覺得書中的理念與我所有的基本符閤,像是瀏覽自己的觀念。之所以改成四星,是因為看這書的時候,正是自己對教育新一輪的絕望正肆虐的時候。身邊缺少可交流的人,看瞭這書,我覺得還是教育圈裏麵...
評分3頁:這些年教育界最重要的任務,可能是捍衛常識。 4頁:辦人民滿意的教育,也要辦對民族未來負責的教育,還要辦對教師職業生命負責的教育。……正確的教育觀、教學觀和學生觀的形成,僅靠恪盡職守也是不夠的;教育者的理智與情感,將使他的職業生命綻放齣絢爛的光輝。 5頁:在...
圖書標籤: 教育 隨筆 吳非 努力做一個好老師 中國 語文教學 學習 education
教師必定是理想主義者,思想者,學習者,實踐傢。愛所有的孩子。那些可愛的麵龐和美麗的靈魂讓人感動。
評分元旦三天窩在宿捨看完。這類特級教師和教育大傢們寫得書看多瞭,會發現他們的共通之處是有大情懷、大格局、大視野。他們真的是把學生作為活生生的人來看待,他們真的是在給學生熏陶人性的純美與善良。讀此類書,讓我時刻警醒自己不是閤格的老師,需要努力的還有很多,內心要柔軟,同時又有原則。
評分值得一讀。樸實無華的教學感悟。有一些小細節的描述令我頗有感悟。
評分很敬佩。有這樣一位老師可真好。
評分入職前的暑假。想要積纍或是說看多一些教學經驗,同時也怕看的太多把自己初生牛犢的優勢喪失掉(我不知道會是什麼但我覺得一定有)。維持住自己對於這份職業的熱愛,久一點,再久一點。
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