具体描述
● 《核心天性教养法》从天性、教养和社会文化三方面剖析孩子的养育问题。引导家长、学校和社区欣赏孩子的独特性，营造良好的教养环境，培养孩子的思想与心灵。并根据男孩与女孩的个性特点及性别差异，区别教养。
● 将孩子的成长分为7个关键阶段，提出具有针对性的，以天性为目标的教养方法。
● 作者迈克尔•古里安是性别科学教育家，有着横跨理论与实践两界的丰富经验。从实际教育咨询案例出发，深入剖析了男孩与女孩的天性差异，提出针对不同天性的孩子应制定不同教养计划的参考建议。
[编辑推荐]
● 核心天性与性别差异，决定孩子的教养！抓住7个成长关键期，释放天性，孩子更乐观、更优秀！
● 最具影响力的性别科学领域权威、最懂男孩女孩内在差异的教育家迈克尔•古里安教养五部曲之《核心天性教养法》
● 北京大学心理学系教授、儿童心理发展学专家苏彦捷深情推荐！
● 湛庐文化出品
作者简介
[美] 迈克尔•古里安（Michael Gurian）
● 美国著名社会哲学家，家庭咨询师，企业顾问，《纽约时报》畅销书作家。
● 最具影响力的性别科学领域权威，最懂男孩女孩内在优势的教育家。从事大脑生物学和性别差异领域研究三十多年，学术活动遍布哈佛大学、斯坦福大学等世界名校，深受美国主流媒体青睐。
● 享誉全美的“人民的哲学家”。他积极倡导将神经生物学、脑科学的研究引入人们的教育、生活和公共事务的管理中。
● 古里安研究所创始人，用性别科学解读领导力的第一人。曾为谷歌、波音、百事、NASA等大型企业和行政机构提供咨询及培训服务。
目录信息
推荐序 做个麦田里的守望者
引 言 和孩子的天性捉迷藏
有时，你以为终于看清了这个孩子的发展方向，
他们却偏偏朝着完全相反的方向而去；等到他们
长大一些，我们才能从“不断改变的孩子”身上
看出稳定的发展轨迹：孩子的核心天性始终闪耀
在那里，一如他们小时候那样。
安静敏感又“难伺候”的加布丽埃勒
热情外向的“跳跳虎”达维塔
不断变化的孩子和不变的天性
新生儿天性教养的10 个技巧
01 别让社会流行教养文化伤害孩子
很多父母迫不及待地想要培养出一个最高水准的
竞争者，为孩子将来能考取“最好的”大学、谋
求高收入工作做着准备，你也和他们一样，焦灼
地期待着那个“完美小孩”吗？
生活中的压力与慢性应激让孩子筋疲力尽
把孩子从社会流行教养文化中“收回来”
放下焦虑，设计自己的本质教养计划
02 孩子的教养，一半靠科学一半靠直觉
孩子的个性和脾气、气质和性格，甚至身体和心理的
特点，在很大程度上都是与生俱来的，是孩子核心天
性的表现。作为父母，了解科学教养知识很重要，但
你对孩子的教养直觉似乎更重要。
以天性为本，孩子天生并非一块白板
7 种科学帮你理解孩子的核心天性
6 项工具还原孩子的核心天性
私人订制你的天性教养计划
任何教养须绕行天性的“灯塔”
03 建立依恋和亲密联结：0~1岁的天性教养
母亲和孩子之间的情感联结，正如荣格确信的那样，“如
魔法般不可思议”，每个孩子都以他特有的方式依赖着母亲。
研究证实，当孩子不能从母亲身上获得足够的关注和陪伴
时，核心天性的发展就会受到影响。你有足够的时间陪在孩
子身边吗？
0~1岁孩子天性教养的基本目标
0~1岁孩子天性教养的7个要点
0~1岁男孩女孩的天性差异
妈妈很重要，爸爸也很重要
母婴亲密联结，天性教养的基石
热门话题: 接种疫苗会不会伤害孩子？
04 在玩耍中建立秩序：2~3岁的天性教养
学步期的孩子是一个移动的“麻烦”。他们需要玩耍，也需
要秩序；需要混乱，也需要纪律；需要喧闹、生机和活力，
也需要安静的独处。当他以自己独特的方式去认识这个世
界的时候，你正好有机会关注他需要的是什么样的秩序和
管教。
2~3岁孩子天性教养的基本目标
2~3岁孩子天性教养的7个要点
2~3岁男孩女孩的天性差异
玩耍、秩序、纪律，一个都不能少
父母的自我觉察：你的阴暗面在哪里
热门话题: 怎么对付发脾气的熊孩子？
05 在这个世界上，我是谁？：4~6岁的天性教养
在这个年纪，“我是谁”这个问题真正开始在孩子心中清晰
地呈现。他对这个问题的考虑通常是无意识的，但他的天
性迫切渴望有所归属，判断他自己的价值，对什么人有意义。
你该如何引领他探索答案？
4~6岁孩子天性教养的基本目标
4~6岁孩子天性教养的7个要点
4~6岁男孩女孩的天性差异
手足竞争，你该向着谁
“我是谁”中的生存价值和意义
曾经的必需品，如今的过度消费品
热门话题: 如何为我的孩子找到最好的学校？
06 需要游戏，也需要人际关系：7~10岁的天性教养
这个年纪的孩子生活在人际关系中。他的大脑发育高度活
跃，特别是负责与感情和人际交往相联系的区域。他需要
新鲜事物、新环境、新游戏的刺激，也同样需要人际交往。
7~10岁孩子天性教养的基本目标
7~10岁孩子天性教养的7个要点
7~10岁男孩女孩的天性差异
人际关系，孩子生活健康程度的体现
特殊家庭如何保护孩子的天性
热门话题: 每天预留多少屏幕时间合适？
07 学会适应内心和社会：11~14岁的天性教养
青春期早期的孩子大脑就像突然着了火。他们正在以自己
的方式去适应内心和外界社会的刺激，因此你的教养计划
既需要保持严格稳定，也应适当调整，帮助孩子学会适应，
帮助他从每一次人际关系的成功和失败中学到经验。
11~14岁孩子天性教养的基本目标
11~14岁孩子天性教养的7个要点
11~14岁男孩女孩的天性差异
帮助孩子适应青春期早期的天性变化
养育孩子，爸爸不可“缺席”
热门话题: 如何保护青春期早期孩子的自尊心？
08 等不及想要独立：15~18岁的天性教养
这些青春期的孩子正是精力充沛地要去尝试、去爱、去寻
求真理的时候，也不时会经历磨难和挣扎，他们最紧迫的
目标恰恰是要成为不需要父母的独立个体，如何才能最好
地培养他们的天性呢？
15~18岁孩子天性教养的基本目标
15~18岁孩子天性教养的6个要点
15~18岁男孩女孩的天性差异
打造适合孩子天性发展的家庭
帮助孩子应对压力、治愈创伤
热门话题: 怎么处理同伴群体和家庭之间的关系?
09 寻找自我，探索使命：19岁以上的天性教养
青春期后期正是寻找自我、探索使命的年纪。他们的大脑
对任务、价值和使命的专注有特别的关联。他们已经对自
己的核心天性有所了解，正如饥似渴地想要弄明白自己将
成为什么样的人，人生目标是什么。
19岁以上青少年天性教养的基本目标
19岁以上青少年天性教养的7个要点
19岁以上男孩女孩的天性差异
认清孩子的需要，帮他寻找完满的自我
热门话题: 为什么现在的年轻人比上一代晚熟得多？
后 记 有一种幸福，叫孩子的天性因你而绽放
译者后记 跳出育儿思潮的漩涡，重获教养自信
· · · · · · (收起)
读后感
最近，我开始有个想法，就是隔三差五给孩子写一封信，一来是记录孩子的生活，二来是谈谈自己的感受。碰巧在看《核心天性教养法》这本书时，里面竟然这样写道：“我给我的每个孩子都保存了一份教养日记，这份日记记录了我做家长过程中的点滴适应和进步，以及我对于孩子核心天性...
评分最近，我开始有个想法，就是隔三差五给孩子写一封信，一来是记录孩子的生活，二来是谈谈自己的感受。碰巧在看《核心天性教养法》这本书时，里面竟然这样写道：“我给我的每个孩子都保存了一份教养日记，这份日记记录了我做家长过程中的点滴适应和进步，以及我对于孩子核心天性...
评分最近，我开始有个想法，就是隔三差五给孩子写一封信，一来是记录孩子的生活，二来是谈谈自己的感受。碰巧在看《核心天性教养法》这本书时，里面竟然这样写道：“我给我的每个孩子都保存了一份教养日记，这份日记记录了我做家长过程中的点滴适应和进步，以及我对于孩子核心天性...
评分最近，我开始有个想法，就是隔三差五给孩子写一封信，一来是记录孩子的生活，二来是谈谈自己的感受。碰巧在看《核心天性教养法》这本书时，里面竟然这样写道：“我给我的每个孩子都保存了一份教养日记，这份日记记录了我做家长过程中的点滴适应和进步，以及我对于孩子核心天性...
评分《核心天性教养法》是一本把我从混沌的状态中拯救出来的书，它让我脚踏实地的接触到了核心天性育儿以及性别科学的理论知识。 某种意义上说，养育孩子就是冒险者的征途，哪怕是对于本书作者古里安这种有所成就的相关专业人士来说。人性的神奇造就了我们当前的世界...
用户评价
这是一本非常有“温度”的书，读起来让人感到温暖而充满力量。它没有那些冷冰冰的理论和数据，而是充满了对孩子深深的爱和理解。我尤其喜欢书中那些生动的故事和案例，它们都来自于真实的育儿生活，让我能够感同身受，仿佛作者就坐在我身边，和我一起分享着为人父母的喜悦与挑战。我曾经尝试过一些育儿方法，虽然当时觉得有用，但总感觉缺少了一些人情味。而这本书，它不仅仅是告诉你“怎么做”，更重要的是告诉你“为什么这样做”，以及这样做背后蕴含的爱和尊重。它让我明白，教育孩子，首先是建立连接，是用爱去引导，而不是用规则去束缚。书里关于“情感连接”的论述，对我触动很大。我开始更加注重和孩子之间的日常互动，比如每天抽出固定的时间和他聊天，分享彼此的心情，或者一起做一些有趣的事情。这些看似微小的时刻，却在悄悄地拉近我们之间的距离，让孩子感受到被爱和被重视。这本书就像一位智慧的长者，用她丰富的经验和深沉的爱，为我指引方向，让我不再在育儿的道路上感到迷茫和孤单。
评分我一直对“沟通”这个话题非常感兴趣，但总觉得和孩子之间的沟通存在很多障碍。这本书在这方面给了我极大的帮助。它不仅仅是教我一些沟通的技巧，更是让我理解了沟通的本质——理解和连接。书里关于“倾听”和“回应”的章节，对我来说尤其重要。我认识到，很多时候，我以为我在倾听，但实际上我只是在等待我的发言机会。这本书教会我，真正的倾听是带着同理心，去理解对方内心的感受。我开始练习积极倾听，当我听到孩子说话时，我会放下手中的事情，专注于他，并且用语言和非语言的方式表达我的理解和支持。我也学会了如何用恰当的方式回应孩子的情绪，而不是简单地否定或忽略。这种转变让孩子愿意和我分享更多，我也能更准确地把握他的需求。我发现，良好的沟通是我们之间建立信任和亲密关系的关键。这本书让我明白，沟通不是一场“比赛”，而是一次“合作”，是我们共同探索和成长的过程。
评分读完这本书，我感觉就像是打开了一扇通往新世界的大门，之前那些困扰我的育儿难题，似乎都有了清晰的解答。我一直对孩子的一些行为感到困惑，比如为什么有时候他会突然发脾气，或者为什么他对某些事物表现出异常的执着。很多时候，我只能凭着自己的经验和直觉去应对，但效果总是参差不齐。这本书提供了一个全新的视角，让我能够从孩子的“核心天性”出发去理解他的行为。它不仅仅是教你如何“管理”孩子，而是让你学会去“看见”孩子，理解他行为背后的动机和需求。我印象特别深刻的是关于“情绪流动”的章节，它解释了孩子情绪的产生和表达过程，并提供了一些非常实用的方法，帮助我在孩子情绪激动时，既能保持冷静，又能有效地引导他。以前，我可能会急于制止孩子的哭闹，或者用说教的方式来安抚他，但现在我明白了，这反而会压抑孩子的情绪，不利于他的健康发展。这本书教会我，要给孩子足够的情绪空间，做一个支持性的倾听者，而不是一个评判者。这种转变让我和孩子之间的互动变得更加顺畅和和谐，我也因此获得了更多的育儿信心。
评分这本书让我对“犯错”这件事有了全新的认识。以前，我非常害怕孩子犯错，总想尽力避免，生怕他因为犯错而受到惩罚或打击。然而，这本书告诉我，犯错是孩子学习和成长过程中不可或缺的一部分。它提供了很多关于如何引导孩子从错误中学习的方法，让我不再视犯错为洪水猛兽。书里关于“成长型思维”的论述，让我明白了，重要的不是孩子是否犯错，而是他如何看待错误，以及他如何从错误中吸取教训。我开始鼓励孩子去尝试，去冒险，并且在他们犯错时，给予支持和鼓励，而不是指责。我发现，当孩子不再害怕犯错时，他变得更加勇敢和有创造力。他敢于挑战自己，也更愿意去探索未知。这本书帮助我建立了一种更积极、更健康的育儿心态，也让我的孩子受益良多。它让我明白，真正的教育，是为孩子提供一个安全的环境，让他能够在探索中犯错，在犯错中学习，在学习中成长。
评分我一直对“个性化教育”这个概念非常感兴趣，但总觉得难以落地。这本书为我提供了一个非常具体和可操作的框架。它让我明白了，所谓的“个性化”，并不是要给孩子贴标签，而是要深入了解他的内在需求和发展规律，并根据这些来提供最适合他的教育。书里关于“因材施教”的理念，让我学会了如何去观察和分析我的孩子，识别他的优势和劣势，并在此基础上制定个性化的教育计划。我不再盲目地照搬别人的育儿经验，而是更加注重根据自己孩子的特点来调整我的教育方式。我发现，当教育真正做到“个性化”时，孩子会表现出惊人的学习潜力和创造力。他会发自内心地热爱学习，并且在自己擅长的领域里，展现出非凡的才能。这本书帮助我打破了固有的育儿思维，让我看到了一个更广阔的教育天地。它让我明白，真正的教育，是尊重每一个孩子的独特性，并帮助他实现自己的人生价值。
评分这本书给我带来的最显著的变化，是让我学会了“耐心”。我承认，我曾经是一个比较急躁的父母，总希望孩子能够按照我的期望迅速成长，但事实证明，这种想法是多么的“不切实际”。这本书用很多实例告诉我，孩子的成长需要时间，需要过程，不能拔苗助长。它让我明白了，每一个孩子都有自己的成长节奏，我应该做的，是尊重和适应，而不是强行改变。书中关于“过程导向”的理念，让我开始更加关注孩子在学习和成长过程中的体验，而不是仅仅看重最终的结果。我不再只盯着孩子的成绩，而是更加关注他在努力过程中的进步和付出。这种观念的转变，让我变得更加平和，也让孩子感受到了更多的支持和鼓励。我发现，当我不再那么焦虑和急躁时，孩子反而表现得更好了。他不再害怕犯错，也更愿意去尝试新的事物。这本书就像一剂良药，治愈了我内心深处的育儿焦虑，让我能够以一种更轻松、更从容的心态去面对育儿的挑战。
评分这本书给我最大的启发在于，它让我认识到，每个孩子都是独一无二的，都有自己独特的“天性”。我之前可能会不自觉地拿自己的孩子和别人家的孩子比较，或者希望他能够按照我预设的轨迹成长。但现在我明白了，这种想法是多么的狭隘和不公平。书里提到的“天性匹配”原则，让我学会了如何去识别和尊重孩子的内在特质，并根据这些特质来调整我的教育方式。比如，我的孩子可能天生就比较内向，不擅长在人多的场合表现自己，而我之前却一直鼓励他“大胆一点”。现在我知道，我应该做的是创造一个更安全、更舒适的环境，让他能够按照自己的节奏去发展，而不是强迫他改变。这本书不仅仅是关于孩子，也让我反思了自己的教育观念和行为模式。它帮助我看到了自己身上的一些固有的思维定势，并引导我去做出积极的调整。我发现，当我不再试图去“塑造”我的孩子，而是去“发现”和“陪伴”他时，我们之间的关系变得更加亲密和融洽。这是一种前所未有的感觉，也让我对未来的育儿之路充满了期待。
评分我一直觉得，教育孩子就像是在探索一个无底洞，充满了未知和挑战。从孩子出生那一刻起，我就像一个初学者一样，小心翼翼地摸索着。市面上的育儿书籍琳琅满目，我尝试过很多，有的讲理论讲得头头是道，但到了实践中就显得空泛，无法落地；有的则过于强调某一种方法，一旦不适用，就会让人感到沮丧。我渴望找到一本能真正理解我、并给我提供切实可行建议的书。我总是在想，是不是有一种方法，能够帮助我更好地理解我的孩子，而不是仅仅教我一些技巧？我的孩子有他独特的个性和节奏，我不想用僵化的模式去束缚他，更希望能够激发他内在的潜能。我一直在寻找一种能让我和孩子之间建立更深层次连接的教育方式，一种既能让他感受到爱与支持，又能引导他独立成长的教育方式。那些关于“正面管教”、“蒙特梭利”之类的书籍，我都仔细研读过，也从中汲取了不少养分，但总觉得缺少了那么一点“灵魂”，好像在机械地执行指令，而不是发自内心地去感受和回应。我希望能有一本书，能够告诉我，如何才能成为一个真正懂孩子的父母，如何才能在教育的过程中，也实现自我的成长。这本书的名字——《核心天性教养法》，光听着就有一种直击人心的力量，让我觉得它可能就是我一直在寻找的答案。我迫不及待地想知道，它到底会给我带来怎样的惊喜和启发。
评分我一直以为，教育孩子就是要制定各种规矩，让孩子乖乖听话。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它强调的是“内在驱动力”，而不是“外在约束”。它让我明白，真正的教育，是激发孩子内心的渴望，是引导他主动去学习、去探索。书中关于“好奇心”和“自主学习”的探讨，让我受益匪浅。我开始尝试着为孩子创造更多自主探索的机会，而不是简单地给予答案。比如，当孩子问我一个问题时，我不再直接告诉他答案，而是引导他自己去寻找。这种方式不仅让孩子学会了独立思考，也极大地提升了他学习的兴趣。我发现，当孩子能够自己解决问题时，他的成就感和自信心都会得到极大的提升。这本书就像一把钥匙，打开了我对孩子潜能的认知，也让我看到了一个更广阔的育儿天地。它让我从一个“管理者”转变为一个“引导者”，也让我从一个“控制者”转变为一个“支持者”。这种角色的转变，不仅让我和孩子之间的关系更加和谐，也让我自己从中获得了成长。
评分这是一本真正能够“陪伴”父母的书。在育儿的过程中，我们常常会感到孤单和无助，不知道自己的做法是否正确，也不知道如何应对孩子出现的各种问题。这本书就像一位经验丰富、充满智慧的朋友，用她的专业知识和真诚关怀，为我提供了源源不断的动力和支持。我尤其欣赏书中那些充满了人文关怀的内容，它不仅仅是教授育儿技巧，更是关注父母的心理健康和情感需求。它让我意识到，父母也是需要被关怀的，我们也需要有自己的时间和空间去调整和成长。我开始更加关注自己的情绪，并且学会在育儿的同时，也照顾好自己。这种转变让我变得更加积极和乐观，也让我能够更好地去爱我的孩子。这本书帮助我建立了一种更可持续、更健康的育儿模式，让我能够在这条充满挑战的道路上，走得更远、更稳。
评分nurture the nature，2019年8月13日扔
评分很有启发性的一本书，根据孩子的特点，保护孩子的固有天性，有针对性的引导孩子才能有更好的教育效果。
评分好书
评分好书
评分很有启发性的一本书，根据孩子的特点，保护孩子的固有天性，有针对性的引导孩子才能有更好的教育效果。
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