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兒童教育心理學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載

兒童教育心理學
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兒童教育心理學 pdf epub mobi 著者簡介

阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870─1937）

生於維也納，世界著名的精神分析學者，也是“個體心理學”的創始人，人本主義心理學先驅，現代自我心理學之父，與弗洛伊德、榮格齊名，世界心理學史中占有重要地位的心理學傢之一，心理學界泰鬥級人物。

其學說以“自卑感”與“創造性自我”為中心，並強調“社會意識”。主要概念是假想的目的論、追求卓越、自卑與補償、社會興趣、生活風格、創造性自我。他繼承和發揚瞭弗洛伊德的精神分析理念，但其基本觀點與之大相徑庭。其著作有《理解人性》《理解生活》《自卑與超越》等。

兒童教育心理學 pdf epub mobi 圖書描述

★★★★★【最新·專業譯版】

兒童的發展既不由天賦決定，也不由客觀環境決定

兒童對客觀現實的看法和他們與客觀現實的關係

纔是兒童發展的決定因素

50多種語言全球發行，齣版90年來持續暢銷，父母和教師的案頭讀本

一本書破解兒童的語言及行為密碼，培養心理健康、高情商、高智商的兒童

5個真實案例、15種兒童常見問題——為父母、教師揭開問題兒童産生的根源

幫助教師認識、疏導兒童心理問題，幫助父母理解兒童行為，培養兒童的健全人格

在阿德勒看來，個體追求卓越的原因，在於所有的兒童都有一種天生的自卑感，這是一種普遍的人類心理。

區分有益和無益的追求卓越的基礎，就是看其是否符閤社會利益。一個高尚、高貴的行為，應該是對自身和社會都有益的。因此，教育兒童就是要培養他這種社會情感。

那麼，教育的目的就是要培養具有社會情感、健康人格的人，這是由教育本身的社會性目的所決定的。教育在本質上是使兒童學會自我認識和自我指導，這就是一個心理進化過程，所以教育學和心理學的研究是引導兒童成長過程的兩個方麵。個體心理學的方法，揭示瞭兒童人格形成的心理機製：他們如何看待外部刺激、如何做齣反應以適應自己的目的、自卑感和優越感如何交織與轉換。在此基礎上，教育者和父母們幫助兒童塑造社會情感，把對卓越的追求引到符閤社會價值的方嚮上。

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發表於2024-05-18

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兒童教育心理學 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

阿德勒這本《兒童的人格教育》從個體心理學的角度研究兒童教育問題，我們可以嘗試從“人格的統一性”、“自卑感”、“優越感”，“社會情感”這幾個貫穿始終的關鍵詞，理解其核心觀點。 關於人格的統一性，阿德勒的第一層意思是說，隻有瞭解兒童整體的生活史、包括他行為背後隱...  

評分☆☆☆☆☆

這本書雖然是很純理論的書，但不知何故，這本書有某種令人嚮內探尋的力量，這兩天在看這本書時，也想起自己的童年時光，那些原來我也有著很難過很委屈的童年，現在迴想童年的自己，隻是會莫名想哭。你知道，曾經和你一起玩著幼稚遊戲的小孩兒有一天他也同樣地運用不正確的方式...  

評分☆☆☆☆☆

阿德勒深受尼采理論的影響。 阿德勒的人生觀包括六個方麵，虛構目的論、追求優越感、自卑感與補償、社會興趣、生活風格、創造性自我。 虛構目的論即我們所有人在童年時期都無意識地發展瞭一種關於生活的信念，在阿德勒看來，這種虛構的目的就是追求人生的意義，追求優越感...  

評分☆☆☆☆☆

這本書雖然是很純理論的書，但不知何故，這本書有某種令人嚮內探尋的力量，這兩天在看這本書時，也想起自己的童年時光，那些原來我也有著很難過很委屈的童年，現在迴想童年的自己，隻是會莫名想哭。你知道，曾經和你一起玩著幼稚遊戲的小孩兒有一天他也同樣地運用不正確的方式...  

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出版者:機械工業齣版社
作者:[奧地利]阿爾弗雷德·阿德勒
出品人:華章心理
頁數:244
譯者:杜秀敏
出版時間:2019-4-14
價格:45.00
裝幀:平裝
isbn號碼:9787111619840
叢書系列:

圖書標籤: 兒童教育  心理學  教育  成長  育兒  好書，值得一讀  心理  外國文學   

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兒童教育心理學 pdf epub mobi 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

基本的兒童教育心理知識普及

評分☆☆☆☆☆

有一定啓發。

評分☆☆☆☆☆

教育就是培養社會情感，培養健康的人格，纔是教育孩子的首要目的。兒童對客觀現實的看法以及他們與客觀現實的關係，纔是兒童發展的決定因素。案例分析和理念都很實用，已做筆記。

評分☆☆☆☆☆

自卑的意思是低估自己的能力，覺得自己各方麵不如人。自卑可以說是一種性格上的缺陷。錶現對自己的能力，品質評價過低，同時伴有一些特殊的情緒體現，諸如害羞、不安、內疚、憂鬱、失望等。

評分☆☆☆☆☆

很輕鬆能讀下來，核心觀點也比較統一。

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