石田淳
研究日本行為科學(分析)管理的第一人。社團法人行為科學管理研究所所長、株式會社WILL PM International創辦人、社長兼執行長、美國行為分析學會(ABAI)會員、日本行為分析學會會員。
作者曾前往美國,學習以科學方法分析人類行為的行為分析學和行為心理學。這個方法獲得包括美國太空總署和波音公司在內的六百多傢公司採用,在美國的企業界創造齣絕佳的成績。
返迴日本後,作者將這個方法改進為「行為科學管理」。這個既科學且實用的管理方法,不討論任何精神理論,而是將焦點集中於人的「行為」,在短時間內,便能讓公司內八成的員工從「庸纔」搖身一變成為「英纔」,大受企業主和第一線的主管歡迎。目前,作者除瞭擔任日本各大企業的顧問,協助解決人纔培育和組織活化的問題,同時還舉辦研討會或公司內的研修課程。企業界之外,作者還活躍於教育和體育界。截至目前為止,已指導超過六百傢公司和一萬名以上的上班族。
本書將石田式的「教法」加以整理匯集,書中介紹瞭基本的人纔培育方法,這些都是根據行為科學管理和石田本人的親身經驗所創造齣來的。
其他的作品還有以組織管理為主題的《原來這樣做纔有效》、《想辭職?再等一年!》(Magazine House)、《組織大幅改變的「最大報酬」》(日本能率協會管理中心)和《超級下屬管理學》(Index Communications),以及自我管理的暢銷指南《絕對做得到的持續術》、《超級實踐力》(三笠書房)和《用行為科學改變人生》(Forest齣版)等書。
讓庸纔成為你得力的左右手,讓你該做的事隻剩下1/3
想要工作輕鬆,你一定要懂得如何帶人!
日本行為科學第一人,告訴你帶人的訣竅!
★Book Express商業書年度排行榜第1名
★日本亞馬遜四顆半星推薦
★2011年上市後,持續盤據日本各商業書暢銷排行榜至今
★暢銷突破100,000冊
帶人的關鍵是「行為」,而不是「心」!
你沒辦法改變別人的態度和個性,但是你可以改變他的行為!
善用行為科學,讓你輕鬆教會別人做事,工作頓時減量!
行為科學的重點,是將焦點放在人的「行為」。
它是一種以數據為基礎,分析人類行為的科學管理方法。
無論是誰、在何時或何地使用,都能夠得到相同的結果!
不管是交代部屬做事、帶領團隊工作,或是與同事一起分工閤作,
行為科學都能讓你輕鬆教會別人,讓每個人都成為你的得力左右手,該做的事情少掉一大半!
職場上的好老師,就會是成功的領導者!
學會「教的技術」,讓你不管是誰,也無論何時何地,都能放心把事情交給別人做!
◎所謂的「教」,就是引導對方做齣你想要他做的行為。
◎想要讓人完成工作,就要讓他瞭解透過這樣的工作能得到如何的成長。
◎教的內容,要分成能夠迴答的「知識」和能夠去做的「技術」。
◎教的方法,一定要能非常具體的呈現。
◎每次隻教三件事,不必做的事情,也要告確實告知。
◎稱讚很重要,它是讓人持續進行的重要動力。
◎可以訓斥,但你不能生氣,因為憤怒隻會讓人的「行為」跟著消失。
◎隻要能夠持續保持良好錶現,就算結果不佳,也要給予好評。
本書介紹的行為科學管理方法,
將讓圍繞你身邊的平凡人,成為你得力的左右手,讓你該做的事隻剩下1/3!
無論你是
◎第一次擔任主管,不知道如何教人。
◎部屬不成纔,苦於不曉得如何培育人纔。
◎下屬總是無法獨立作業,老是得耳提麵命。
◎擔任小組組長,組員做事老是不如我意,到頭來自己全部包辦。
◎交代同事做事,最後卻搞砸瞭,一切從頭來過。
55種教法,讓你不再因為帶人沒帶好,整天焦慮、生氣、嘮叨!
讀者書評
◎職場上,前輩雖然會教你工作的方法,但不會教你怎麼帶人,如果你現在必須帶人,就一定要知道「教的方法」。
──讀者kaminari
◎看完這本書,覺得行為科學真是太棒瞭!根據這本書的內容,我可以明確瞭解部下的不足,並且分析他們的行動,徹底解決瞭我的煩惱!
──讀者JIMAX
◎生氣對改變別人的行為一點幫助也沒有,隻有平靜地訓斥纔能讓對方朝自己希望的方嚮行動。收獲很大!有這本書真是太好瞭,感謝齣版!
──讀者ihara
◎這本書明確告訴我──帶人時的盲點在哪裡,讓我知道該怎麼教人,知道要學著重視行動的結果。對如何教人感到煩惱的人,強力推薦。
──讀者take
◎讀完這本書後,我的想法有很大的轉變,從此不再否定別人的個性、態度、心性,而隻考慮他們的行動,這是一本重要的書,讓我受益良多!
──讀者MICHI
◎最近在帶人的時候真的遇到瞭很大的障礙,就在備感挫摺的時候,在書店發現瞭這本書,書裡寫的很多具體的方法都救瞭我,讓我成功跨越瞭障礙,需要帶人的人,請一定要讀!
──讀者araki
◎這是一本從帶人者的角度,讓你可以教會任何人的簡單又實用的好書!
──讀者sasaki
發表於2024-12-22
不懂帶人,你就自己做到死! 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
7p 教育的“教”,就是引導對方做齣你希望他做的行為;教育的“育”,則是培養其心。 11p 任何員工都希望得到認可,也希望在和上級交流中不要隻有工作話題,而是能夠閑話傢常。 19p 每個人都有自己的價值觀。務必掌握和下屬對話的機會,以瞭解他們的目標和想法,還要讓對方瞭解...
評分說來慚愧,畢業也快三年瞭,從以前的小菜鳥,到現在的中級菜鳥,年齡雖有增加,但是在被人帶的這條路上,一直是懵懵懂懂,期間也受過不少的委屈。到現在為止,也隻是從最初被人帶時什麼也不知道隻會拼命往前衝,到現在的接受任務會有自己的思路和解決方式,但還是有不少的...
評分朋友王先生最近手下的一名員工準備離職,這個小夥子剛招進公司3個月不到,是個應屆的大學畢業生。王先生所在的這傢公司目前處於創業階段,他作為一個技術主管加入這傢公司,負責公司項目的技術工作。因為自己的事情太多,公司又處在管理和製度比較混亂的創業期,他沒辦法花時間...
評分 評分非常巧閤,收到這本書的時候,恰巧我剛剛加入到一支年輕的創業團隊,而這支團隊正麵臨從創業期嚮發展期過渡,中層管理者已全部到位,但是隨著與各位員工、中層訪談,一些問題隨即浮齣水麵:公司裏的"老人"是隨公司創業初期加入的"職場新人",新加入公司管理層的"新人"反...
圖書標籤: 管理 職場 領導力 自我提升 教練 技能 生活 日本
本來我以為是如何調教傻逼同事共同協作的工具書,原來是如何調教下屬的工具書,副標題真是太標題黨瞭 (・∀・)
評分有非常簡單實用的指導原則,對管理新手很受用。
評分輔導入門
評分分步驟條例清晰簡單易懂逐步教導,利用視覺資料傳達工作流程
評分本來我以為是如何調教傻逼同事共同協作的工具書,原來是如何調教下屬的工具書,副標題真是太標題黨瞭 (・∀・)
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