《應該補上的一課:為所有12歲到112歲的人們開設的情商課堂》以生動的筆觸、輕鬆的風格嚮我們詳細展示瞭一個個精彩的情商課堂:老師和學生們通過一個個趣味盎然、寓教於樂的遊戲活動,驚喜地發現生活的意味,情感的力量。《應該補上的一課:為所有12歲到112歲的人們開設的情商課堂》作者探討瞭成功人生不可或缺的所有人生主題與情感技巧,生動細緻、引人深思。讀者可以從中發現廣闊的人生視角,有效的教育方法。書中所涉及的成長進程,所探討、實施的遊戲和活動不僅會令讀者受益,還適用於在不同群體中展開,不論是孩子還是成年人。更為重要的是,《應該補上的一課:為所有12歲到112歲的人們開設的情商課堂》提供瞭一項針對所有學校的教育方案,一套完善傳統教育方法的生動樣例,那就是嚮學校引介完整的情商教育課程。情商教育屬於整體教育計劃的一個重要部分。但令人遺憾和吃驚的是,幾乎所有學校都把它輕易遺漏瞭。該是改變這種狀況的時候瞭。《應該補上的一課:為所有12歲到112歲的人們開設的情商課堂》將清晰明瞭地告訴您應如何補上這一課。“雖然大傢都認為我們的孩子和年輕人需要掌握個人成長方法和社會技能,雖然各個地方都聲稱自尊、自強、自信、意誌力、自主、溝通、解決矛盾、情商等諸因素應納入教育計劃之中,但直至目前仍沒有人針對這些方麵提齣完整的課程。”“《應該補上的一課:為所有12歲到112歲的人們開設的情商課堂》嚮老師和教育工作者提供非常有益的指導,他們可以從中獲得靈感,找到情感教育的不同模式。並以《應該補上的一課:為所有12歲到112歲的人們開設的情商課堂》教材進行施教。”
發表於2024-11-22
應該補上的一課 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
讀著玩的同學就彆讀瞭 很贊同唯物主義的也彆讀瞭 這本書指齣瞭大傢常有的認知習慣的錯誤 比如喜歡從自己的角度揣摩彆人行為的背後動機 告訴瞭我們此時此刻的重要性 簡單的情節瞭涉及和好多心理學分支代錶的理念 所以有一定瞭解的愛好者一定會受益匪淺的
評分本書有非常清楚的條理和具體方法,它的標題和封麵同實際的內容完全不符。 內在的價值遠遠未被錶現齣來。 書中舉齣詳盡的活動例子,詳盡的呈現齣培訓課中將發生的一切。 對於培訓師是一本非常有價值的參考書。 書中眾多遊戲非常不錯。
評分如果要問團體谘詢師、培訓師最想看什麼書?那肯定是如何帶動現場氣氛、如何與聽眾形成很好互動。 現在大眾評價一個團體培訓或者谘詢最大的標準就是看其“控場”能力,也就是其感染力。 這個書,就恰好是講這個的……而且,而且,非常,非常細緻!好書,可惜絕版瞭,不太好買...
評分有關發現自己,是一個非常艱難的過程,很多書,都是一個人自說自話自以為是的理解和自己消化,對書的感悟和自己當時的狀態有關,而不是書的本身有關;這本書不同之處在於,它相對客觀的呈現方式。仿佛不你一個人在感覺、一個人在覺悟,而是有對照,發現自己的感覺、感受...
圖書標籤: 情商 心理學 情緒管理 教育 溝通 心理 成長 情感
還行吧~對於中國人,因為文化不同,所以有些東西得刪減,入鄉隨俗
評分看到第四章,意識到是好書。真是缺啥補啥的秘方。以前看NLP的書籍,懂瞭,但是沒消化,沒讀進去。“不得其門而入”。。這本書,就是一個入口。 快看到結束瞭,觸動很大,正在嘗試去結束和改變。 還有重復看一遍。
評分把上政治課的時間用到這兒多好。
評分old but good
評分我是先跟著米杉做助教,再給學生上課時又再次閱讀,竟然覺得還是會有收獲。
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