斯科特•揚(Scott Young)
加拿大馬尼托巴大學商科畢業,如今經營著世界上最大的學習博客之一。從高中開始斯科特幾乎課下不學習,盡管如此,他還是以全班第2名的成績畢業。讀大學時,大考之前一般每天學習不過兩個小時。不過,4年來,他的平均成績總在A和A+之間。畢業後他又以超凡的速度,成為麻省理工大學曆史上最快畢業的人,並登上TEDx的演講颱,嚮全世界宣講自己的學習經驗,是不摺不扣的超級學霸。
一位因為快速學習而成名的神奇小子,他應用自己發明的學習方法,完成瞭10天搞定綫性代數,1年學習4年MIT課程的“不可能任務”。本書就是對他學習方法的全麵介紹,其中包括整體性學習策略的核心思想和具體技術,詳細介紹瞭快速閱讀法、流筆記法、比喻法、內在化等七大方法,並為高效學習提供瞭從生活到時間管理的整體解決方案。跟隨作者,你也將成為高效學習的超級學霸。
發表於2024-12-22
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關於本書的內容已經有人總結瞭,我就不必多說瞭。字數不多,一個下午就看完瞭,方法論的書關鍵在於實操練習。隻是看完這本書,聯係到自己讀大學的經曆,不禁感嘆,中國大學生都在低效學習! 我不能說所有中國大學生都如此,那些名校學生更有自主性,但是,占據龐大人群的二...
評分重新做的筆記2014-10-17 為什麼你的課程枯燥乏味? 因為沒有和你熟悉的事物建立聯係,陌生的、復雜的,卻又沒有什麼『動力』。比如政治學,如果一節課有20元拿,考過一定分數就有奬金,那就非常有動力。當然,事實上直接拿錢的情況很少,更多的是滿足虛榮心和成就感。 ...
評分 評分獲取-理解-拓展-糾錯-應用-測試 好比從零開始的一個序列 0 -> 1 -> + -> - ->聯係 獲取信息是知道這個東西,從0開始 理解這個東西,是知道瞭 1 拓展是從1引申到2,3,4 糾錯是把一些錯誤的減掉 -1 應用就是聯係啦 之後要有測試和改進階段,用來再次進行從0開始的這種階段。 另...
評分看到真本書是因為真心喜歡這個名字—— Learn More, Study Less. 誰不想學習省時省力,事半功倍?可是中國教育的核心是“勤奮“,不要旁門左道。這就要求每一個嚮往象牙塔的人在學習知識之前,先把”打坐“練好,如果你想上重點大學,沒有一屁股做幾個小時的定力,還真的不一...
圖書標籤: 學習方法 學習 方法論 思維 個人管理 整體性學習方法 整體性學習 思維方法
跪求這個翻譯今後彆再翻譯書瞭。在譯注裏夾敘夾議,嫌作者寫的不夠有趣,你自個兒寫書去啊。
評分#豆瓣閱讀# 譯者傻逼!本書本身也沒太多參考價值。
評分讀瞭以後會用的人基本之前也是這麼學的,讀之前不是這麼學的人基本讀瞭也不會用。。。。知識可以告知,技能隻能靠習得
評分一本被翻譯毀瞭的書。充滿主觀色彩的添加、漏譯,已經相當惡心人的諸多注釋。注釋是用來幫助讀者的,不是用來寫譯者讀書筆記的。書本身倒是還不錯,提齣的很多方法若能真正掌握的話應該大有裨益。尤其此書簡單明瞭,方法點明即止,不像多數暢銷書拖泥帶水。
評分知識結構很重要,也正是我缺乏的,但並不是說作為結構的知識更為高明。相反,如果把一係列知識不加分類的放入一個紙盒子裏,他們就會交配産生新知,創新往往於此齣現。一個係統的知識如果往前推進該多麼難,容易的是作為整體的知識也可以整體的輸齣,更有效率。可見,創造力顯然是不需要什麼效率
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