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這本書是今年三月齣差期間在飛機上讀完，很有認同感，但是當時也沒寫書評。 近期讀《南渡北歸》，居然再次提及哈欽斯。一九四幾年抗戰勝利後，國民政府派西南聯大的幾個學生去美國學習原子科學，也希望效法美國造原子彈。其中有個天纔少年纔上大二，美國一般學校都不允許直接讀...

這本書是今年三月齣差期間在飛機上讀完，很有認同感，但是當時也沒寫書評。 近期讀《南渡北歸》，居然再次提及哈欽斯。一九四幾年抗戰勝利後，國民政府派西南聯大的幾個學生去美國學習原子科學，也希望效法美國造原子彈。其中有個天纔少年纔上大二，美國一般學校都不允許直接讀...

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博雅教育究竟是全民的，還是少數人的，這仍然是個疑問。

挺好的一本小冊子，讓我知道瞭哈欽斯校長理解的通識教育，但是有些觀點不能同意。

挺好的一本小冊子，讓我知道瞭哈欽斯校長理解的通識教育，但是有些觀點不能同意。

哈欽斯給瞭我一種“長徵是宣傳隊，長徵是播種機”的感覺，看來何炳棣的評價有點道理。編譯者的導言也蠻有意思，有種年輕學者撥開層層迷霧，可是霧霾太重理不清頭緒的感覺，青澀卻很真誠。好吧，前路艱險，還需更加努力，鼓勵下自己。

一直覺得這係列的書紙張之糙已成為閱讀一大障礙。