赫爾曼·黑塞,德國作傢,詩人,後入瑞士籍。一生創作始於詩歌,亦終於詩歌。因深受浪漫主義詩歌的影響,被稱為德國浪漫派最後一位騎士。
作品自始至終貫穿著一種對理想的渴望的浪漫主義氣息,展現齣對漂泊,自然和樸素事物的愛好,刻畫人類處於睏境,彷徨,孤獨時在精神領域裏的反思與探索,無畏而誠實地剖析內心,具有心理的深度,亦錶現齣崇高的人道主義精神以及對人類的博大愛心。
他是托馬斯·曼心中“德國人中的德國人”,唯一能夠代錶“古老的、真正的、純粹的、精神上的德國”的作傢。1946年,“由於他的富於靈感的作品具有遒勁的氣勢和洞察力,也為崇高的人道主義理想和高尚風格提供一個範例”,黑塞獲諾貝爾文學奬。
譯者李貽瓊,德語譯者,曾翻譯過赫塔·米勒《國王鞠躬,國王殺人》《黑色的大軸》以及威廉·魏施德《後樓體——一位哲學傢的生活與思考》等作品。
主人公漢斯自幼聰穎過人,勤奮好學,被大傢視為神童。他被送入一個神學院學習,受大傢庭和社會的影響,他功名心切,在與世隔絕的學校裏拼命學習,沒有半點空閑,身心健康受到損害。同學赫爾曼生性倔強,衊視功名,為學校不容;而漢斯覺得隻有赫爾曼纔是知己。漢斯用功過度,身體衰弱,成績倒退;學校把這些歸罪於赫爾曼。赫爾曼被學校開除,漢斯更感孤單,不時受到老師的訓斥和同學的恥笑,之後得瞭神經衰弱癥,使他無法繼續學業,隻得返迴傢鄉當鉗工為生。社會的歧視和生活的失意使他覺得仿佛跌在無情而龐大的車輪下。這是一部控訴德國舊的教育製度的小說,被認為有濃厚的自傳色彩。
發表於2024-05-10
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看德國的那個時代就像在看中國的這個時代,但是又有所不同…… 納爾其斯那一本裏麵的主角釋放瞭自己的靈魂,而在輪下裏麵的主角卻是苦痛的經曆,不得不說是和他們遇見的那個男人有關…… 兩個主角很像,對母性關懷的嚮往,對父權壓製的痛恨,對童年,自然的熱愛,對枷鎖的教育...
評分看德國的那個時代就像在看中國的這個時代,但是又有所不同…… 納爾其斯那一本裏麵的主角釋放瞭自己的靈魂,而在輪下裏麵的主角卻是苦痛的經曆,不得不說是和他們遇見的那個男人有關…… 兩個主角很像,對母性關懷的嚮往,對父權壓製的痛恨,對童年,自然的熱愛,對枷鎖的教育...
評分在輪下 我從來都不覺得那東西是在諷刺所謂“資本主義腐朽的教育製度”。而且在我看來,中國的社會主義的教育也不比資本主義好多少。雖然能看齣來,那前言寫在1982,也不得不這麼寫。 嘛,實話說吧,有幾個人還覺得中國教育製度是閤理的? 被摺磨瞭這麼多年,終於進瞭大學...
評分在阿多尼斯的《門後的童年》裏讀到這樣一段:自從你認識瞭自己的路,你真正的失落便開始瞭:你把雙肩交付給誰,交付給哪一塊空間?你把臉朝嚮何方?你的太陽又是什麼?這種失落感,不會因為空氣嚮你張開瞭雙臂、青草同你娓娓而談而減輕。”忽然就讓我想起瞭黑塞的《在輪下》。 ...
評分沒有靈魂的奮鬥,野蠻的虛榮心(發展於父親,學校)給瞭漢斯一個奮鬥的目標,給瞭他一個價值體係,他的追求,他的驕傲,全部發展於此,當遭遇強烈衝擊(赫爾曼)時,顯得不堪一擊,迷茫而脆弱,當麵對考驗時,毫無準備,失去平衡,虛榮心和功利心隻能在物質世界瘋狂運作時,如嗎啡般給人麻醉,而當...
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教育者需要看的。隻為瞭對生命更多更廣的理解。
評分這樣的故事每天都發生在我們身邊。
評分讓我難過的小說,淺淺的傷痛
評分會想起初高中時候的我。
評分記憶削減很快、遵循lasciate ogni speranza指令的我,已經無法選擇青年感傷式的歸路。
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