本書根據高中學生的接受能力,將作文課按照主題分成12課,每一課內容都選擇名傢的一篇或者幾篇文章展開討論,所選作者古今中外都有,如莫言、約翰•密爾、楊東平、梭羅等。啓發學生的思維,並通過若乾思考題,讓學生將自己的思想融閤在寫作中。
發表於2024-06-22
主題寫作十二課 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
作者的意圖很好,啓發年輕人思考。真實的語文課堂,若有這些啓發,倒也有趣。 我對10幾年前自己的語文課的記憶,隻剩下文言文,練字,和老師的禿頭。 若有這樣的老師引領,或許,對現在的認知會有所不同。 但是引用的西方的論述,沒有強大的學科背景,感覺有點難啃; 而漢語作...
評分作者的意圖很好,啓發年輕人思考。真實的語文課堂,若有這些啓發,倒也有趣。 我對10幾年前自己的語文課的記憶,隻剩下文言文,練字,和老師的禿頭。 若有這樣的老師引領,或許,對現在的認知會有所不同。 但是引用的西方的論述,沒有強大的學科背景,感覺有點難啃; 而漢語作...
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評分作者的意圖很好,啓發年輕人思考。真實的語文課堂,若有這些啓發,倒也有趣。 我對10幾年前自己的語文課的記憶,隻剩下文言文,練字,和老師的禿頭。 若有這樣的老師引領,或許,對現在的認知會有所不同。 但是引用的西方的論述,沒有強大的學科背景,感覺有點難啃; 而漢語作...
圖書標籤: 寫作 教育 文學 文學研究 H寫作方法 未知 教學 0.寫作
“退潮時的沙灘上有無數擱淺的小魚,一個孩子不斷地把魚扔迴大海;大人笑他,撿幾十上百條歸海有何用,畢竟不能改變所有魚的命運,誰在乎呢?孩子說,這條小魚在乎”。按作者的話講,編寫這本教材的意圖主要是促進學生公民意識的形成,所以內容選取多數有關法律、道德、威權和國內現存的部分大問題,通過編設反復提醒小讀者批判性思維和邏輯辨析能力的重要性。但歸根結底,理性的養成還是有個感性的齣發點和落點,教育者,作為“轉化型知識分子”,最希望的不過是讀過此書的孩子們能做撿起小魚扔迴大海的人。這確實是一本教材,所以最好配閤適當的時間長度和計劃安排來學習,不然當真是對編寫者的辜負。
評分補標,是對於中學寫作課極大的拓展,涉及許多初高中課本上根本不會談及的話題,用這些話題鍛煉思辨能力挺好。以後我給學生上課也要試試看。
評分很棒的一本書,讓我認識到自己是一個公民,幫助我建立瞭最基礎的世界觀,人生觀。很適閤中學生鍛煉思維。可以說改變瞭人生也不為過!
評分最初的序言是最好的
評分補標,是對於中學寫作課極大的拓展,涉及許多初高中課本上根本不會談及的話題,用這些話題鍛煉思辨能力挺好。以後我給學生上課也要試試看。
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