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中層理論

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中層理論 pdf epub mobi 著者簡介

楊念群,中國人民大學清史研究所教授。主要著作有《儒學地域化的近代形態:三大知識群體互動的比較研究》、《楊念群自選集》、《中層理論:東西方思想會通下的中國史研究》、《雪域求法記:一個漢人喇嘛的口述史》(閤編)、《再造“病人”—中西醫衝突下的空間政治1832—1985》、《何處是“江南”:清朝正統觀的確立與士林精神世界的變異》、《“感覺主義”的譜係:新史學十年的反思之旅》等,主持《新史學》叢刊及“新史學&多元對話係列”。主要學術興趣是中國政治史、社會史研究,並長期緻力於從跨學科、跨領域的角度探究中國史研究的新途徑。


中層理論 pdf epub mobi 圖書描述

中層理論的建構對於中國史研究的意義至少可錶現在兩個方麵:一是盡量可使我們擺脫宏大敘事的糾纏。目前許多曆史著作行文敘述總是宏闊而不細緻,概論式的判斷比比皆是,本質主義式的斷語草草形成,裏邊唯獨看不到日常生活狀態下人的蹤跡,人變成瞭冷冰冰的趨勢與規律的符號錶徵。二是討論如何改變史界隻拉車不看路式的工匠型治史方式。作者新刊長序,收入其近十年的反思,趨嚮更加圓融的曆史敘事。

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發表於2024-06-10

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中層理論 pdf epub mobi 讀後感

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1可能性和必要性 這本書是想通過“對美國中國學與國內史學習用的理論前提進行雙嚮對比和相互參證,試圖探索建立中國史學研究的‘中層理論’的可能性”(P6),但全書更多停留在對史學成果檢閱的層麵,指齣 “美國中國學和國內史學習用的理論前提”未被反思之處,卻並沒能就通過...  

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1可能性和必要性 這本書是想通過“對美國中國學與國內史學習用的理論前提進行雙嚮對比和相互參證,試圖探索建立中國史學研究的‘中層理論’的可能性”(P6),但全書更多停留在對史學成果檢閱的層麵,指齣 “美國中國學和國內史學習用的理論前提”未被反思之處,卻並沒能就通過...  

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1可能性和必要性 這本書是想通過“對美國中國學與國內史學習用的理論前提進行雙嚮對比和相互參證,試圖探索建立中國史學研究的‘中層理論’的可能性”(P6),但全書更多停留在對史學成果檢閱的層麵,指齣 “美國中國學和國內史學習用的理論前提”未被反思之處,卻並沒能就通過...  

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﹣ 會找這本書,其實是因為在<思想網>上曾讀過一篇楊念群的文章,後來發現那篇文章好像就是這本書的綱領或從這書剪裁齣來的,所以想找來讀一讀。 ﹣對於外行人來說,其實這本書頗難讀。因為談蠻多歴史學的理論、中國社會史的發展、社會理論等,變成讀來不算十分享受。 ﹣以...

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出版者:北京師範大學齣版社
作者:楊念群
出品人:譚徐鋒工作室
頁數:262
譯者:
出版時間:2015-11
價格:48
裝幀:平裝
isbn號碼:9787303195091
叢書系列:新史學&多元對話係列

圖書標籤: 史學理論  楊念群  曆史  新史學  中層理論  思想史  史學反思  社會學   


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中層理論 pdf epub mobi 用戶評價

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默頓提倡“中層理論”是基於兩個齣發點:一是對傳統社會學中的宏大敘事與形而上學患者提齣質疑,力求使理論的生成更多植根於經驗研究的發現。默頓的第二個齣發點是提醒學者要警惕過度地依賴經驗研究導緻資料運用的碎片化,強調必須使“中層”概念的應用盡可能與對整體的社會結構的解釋發生關聯,以成為其閤理的組成部分。

評分

默頓提倡“中層理論”是基於兩個齣發點:一是對傳統社會學中的宏大敘事與形而上學患者提齣質疑,力求使理論的生成更多植根於經驗研究的發現。默頓的第二個齣發點是提醒學者要警惕過度地依賴經驗研究導緻資料運用的碎片化,強調必須使“中層”概念的應用盡可能與對整體的社會結構的解釋發生關聯,以成為其閤理的組成部分。

評分

默頓提倡“中層理論”是基於兩個齣發點:一是對傳統社會學中的宏大敘事與形而上學患者提齣質疑,力求使理論的生成更多植根於經驗研究的發現。默頓的第二個齣發點是提醒學者要警惕過度地依賴經驗研究導緻資料運用的碎片化,強調必須使“中層”概念的應用盡可能與對整體的社會結構的解釋發生關聯,以成為其閤理的組成部分。

評分

默頓提倡“中層理論”是基於兩個齣發點:第一個要求是創立可以推導齣能夠接受經驗研究的假設的特殊理論;第二個要求是逐步地而非一蹴而就地發展齣概括性的概念體係,即能夠綜閤各種具體理論的概念體係。因為史傢所謂的“曆史事實”並不是外在的、客觀的、界限分明的存在,它首先是當事人記錄下來的自己心中的種種經驗體會,然後又經過史傢過濾,轉化成瞭史傢心中的經驗體會,因此,史學的任務就是按照個彆曆史事件豐富多彩的特性重建過去,不是探求曆史發展的規律與共性。 無論“現代化”包含什麼彆的東西,它一定包含社會認同的再生産,現代化包括社會記憶的感受和製度。社會記憶的製度創造瞭“無時間性”,而這種“無時間性”即我們習慣認定之“傳統”。實際上,所謂“傳統”與現時代電視或旅遊一樣具有當代的意義。

評分

楊老師對於三十年史學生涯的反思,有些返璞歸真之感,如何走嚮厚重而有趣的史學,是我們的目標。

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