珍妮特•蘭斯伯裏
(Janet Lansbury)
珍妮特以前是一名演員和模特,成為媽媽後,她對傢長教育燃起瞭熱情,開始接受RIE創始人、國際知名早教專傢瑪格達•格伯(Magda Gerber)的專業培訓。過去20年裏,珍妮特在洛杉磯教授“RIE教養課程”,在眾多幼兒教育會議上發錶演講,寫過許多教養文章,是RIE董事會的一員。
通過自己的網站JanetLansbury.com,珍妮特為全球成韆上萬父母提供支持,分享從自己的教養課程中獲得的寶貴經驗,以及作為三個孩子的媽媽的個人經驗。她擁有下載量最多的教養類播客之一“Janet Lansbury Unruffled”,曾獲《華盛頓郵報》大力推薦。
美國當前最盛行的嬰兒早期教育理念
“RIE育兒法”
“RIE”是“Resources for Infant Educares”(嬰幼兒教育護理資源中心)的縮寫,這是一個全球性的非盈利性組織,緻力於通過教學、支持和指導改善嬰兒看護和教育的質量,由早教專傢瑪格達•格伯和兒科神經專傢湯姆•福利斯特(Tom Forrest)博士在1978年創立。
這一組織所奉行的育兒理念被稱為“RIE育兒法”,其核心概念是:嬰兒是完整的人,即是有感情的、有意識的、直覺敏銳的、喜歡說話的人。他們是天生的學習者、探索者、科學傢,能夠測試各種假設,解決各類問題,理解語言及抽象觀點。
崩潰無助父母的實用工具書
絕對有效的熊孩子防治手冊
資深父母教練、兒童教育專傢
珍妮特•蘭斯伯裏代錶作
傳達美國當前極盛行的早教理念
及其擔任父母教練的20年經驗
覺得學步期兒童難搞?因為你不懂他的需求!
探索邊界、挑戰父母,是學步期兒童的天生使命。
為孩子設定恰當、明確、穩定的邊界,
他就能自由而有分寸地探索世界!
◆ 內容簡介 ◆
孩子不好好吃飯,亂扔東西,哭哭啼啼,
蠻橫無理地頂嘴,咬人、打人、踢人,
你讓他做什麼,他都說“不”,
這是因為他到瞭情緒發育的關鍵期——“學步期”!
學步期大約在1~3歲之間,
這個時期的孩子會本能地尋求自主性,
但他們同樣需要父母為其自由的探索建立安全的邊界。
此時傢長的行為至關重要——
過於嚴厲的打罵和懲罰會讓孩子感到羞愧,
過於心軟的放縱和妥協會讓孩子缺乏分寸。
隻有溫和而堅定地引領孩子,
確立清晰明確、始終如一的規則,
纔能贏得孩子的信任和配閤,
為其一生奠定關鍵的心理基礎!
本書集閤瞭資深父母教練、兒童教育專傢珍妮特•蘭斯布裏最受歡迎的文章,主題包括學步期兒童的常見行為和父母的有效應對方法。其中還包含各個年齡階段(不隻是學步期)孩子的無助父母嚮珍妮特發齣的真實求救,你也將看到珍妮特如何指導他們渡過難關。
本書所說的“學步期”大約是1~3歲
但本書適用於未處理好邊界問題的所有年齡的孩子
孩子對邊界的需要有如在黑暗中駕車過橋。如果橋兩邊沒有欄杆,他們隻能慢慢試探性地通過。但如果兩邊有欄杆,他們就可以輕鬆自信地駕車通過。這便是孩子環境中的邊界給他帶來的感覺。
愛孩子並不意味著時時刻刻都讓他高興。我們通常很難對孩子說不,但孩子值得我們直接而坦誠地反饋,以便他們可以將是非觀念內化於心,形成真誠的自律。
—— 父母如何為孩子設定邊界 ——
1. 像領導管理下屬那樣,迅速而平靜地予以反饋。如果孩子把皮球扔到你臉上,要簡潔明瞭、就事論事地告訴他:“我不讓你那麼做。如果你再扔皮球,我就要把它拿走。”同時要直接阻止那一行為。
2. 用第一人稱直接交流。不要說“媽媽不想丫丫打狗狗”,而要說“我不想你打狗狗”,這種“你”和“我”之間的坦誠而直接的交流,正是孩子所需要的。
3. 不要提齣不切實際的要求。不要指望孩子在聚會晚宴上始終中規中矩,或者陪我們在大商場裏逛整整一個下午。
4. 讓孩子親身體會到自己行為導緻的後果。如果孩子亂扔食物,那他吃東西的時間也就到此結束。如果孩子拒絕穿衣服,那今天就不去公園玩瞭。這樣他就能在行為與後果間建立聯係。
5. 允許甚至鼓勵孩子哭鬧。學步期兒童需要錶達憤怒、失敗、睏惑、倦怠及失望,我們要接受這些情緒,甚至鼓勵他們發泄這些情緒。
(更多方法詳見本書)
發表於2024-11-02
有邊界,纔自由:如何養育自信又自律的孩子 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
這個世界上沒有絕對的自由。當擁有絕對自由的時候,其實意味著另一種程度的束縛和不自由。 請想象一下,如果你走在兩山之間的吊橋上,周圍如果是完全黑暗的,即使橋在寬闊平穩,你每邁齣一步都會感覺到沒有確定感,充滿不清不楚的恐懼。而若是橋的兩邊有護欄呢?當護欄繩索為我...
評分這個世界上沒有絕對的自由。當擁有絕對自由的時候,其實意味著另一種程度的束縛和不自由。 請想象一下,如果你走在兩山之間的吊橋上,周圍如果是完全黑暗的,即使橋在寬闊平穩,你每邁齣一步都會感覺到沒有確定感,充滿不清不楚的恐懼。而若是橋的兩邊有護欄呢?當護欄繩索為我...
評分這個世界上沒有絕對的自由。當擁有絕對自由的時候,其實意味著另一種程度的束縛和不自由。 請想象一下,如果你走在兩山之間的吊橋上,周圍如果是完全黑暗的,即使橋在寬闊平穩,你每邁齣一步都會感覺到沒有確定感,充滿不清不楚的恐懼。而若是橋的兩邊有護欄呢?當護欄繩索為我...
評分為人父母纔發現需要學習怎麼樣為人父母,有時候對於孩子大人,不吃飯,扔東西感到頭痛,但是又不知道怎麼更好的跟孩子溝通,這本書有很好的藉鑒學習的意義。比如我以前都不知道嬰兒也需要溝通的,比如說擦鼻涕這件事,孩子感冒瞭一直流鼻涕,不擦的感覺很髒,而每次擦都會把孩...
評分為人父母纔發現需要學習怎麼樣為人父母,有時候對於孩子大人,不吃飯,扔東西感到頭痛,但是又不知道怎麼更好的跟孩子溝通,這本書有很好的藉鑒學習的意義。比如我以前都不知道嬰兒也需要溝通的,比如說擦鼻涕這件事,孩子感冒瞭一直流鼻涕,不擦的感覺很髒,而每次擦都會把孩...
圖書標籤: 育兒 教育 親子 心理學 自我成長 父母 方法論 教育心理
不忽視父母自身的情緒,忍但不縱容,給予邊際纔是最好的愛。裏麵很多的方法和其他書中相同,無論是《孩子:挑戰》,《How to talk so (little)kids will listen》,《PET》,《全腦教養》還是這本書,都是閤理設定邊界的前提下,認可情緒,而後創意地用閤適的方式和孩子交流。孩子雖然有他們成長階段性的挑戰,甚至被認為是小原始人,但他們也遠比我們想象的更懂事,關鍵還是看度,看方式方法吧。努力將這些內化成自己的行為與溝通方式。
評分裏麵提到的原則方法很有參考價值,可以作為備查書,後續遇到各種狀況的時候再拿齣來翻翻。做好父母也是一場修煉哇!PS:翻譯得很拗口,讀得我心塞,另外,書籍前後的邏輯比較亂,感覺是一堆文章的結集。
評分設置好規則,溫柔堅定的說不可以給孩子,觀察她,支持她,給她自由和足夠的愛,可以藉鑒書中的辦法。
評分以前都不知道嬰兒也需要溝通的,比如說擦鼻涕這件事,孩子感冒瞭一直流鼻涕,不擦的感覺很髒,而每次擦都會把孩子的鼻子擦的紅紅的,所以孩子很抗拒,以前隻會強力按住孩子擦鼻涕,或者趁他不注意擦,現在纔知道可以提前溝通的,學到瞭希望以後我能多練習與孩子溝通,做個好媽媽。
評分非常實用以至於對現在的我沒啥意義。1/8放棄
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