發表於2025-02-26
多媒體學習 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
1.多媒體認知原則 multimedia principle 學生學習詞語和畫麵組成的呈現比學習隻有詞語的呈現學習效果好。 2.空間接近原則 spatial contiguity principle 書頁或屏幕上的對應的詞語與畫麵臨近呈現比隔開呈現時能使學生學得更好。 3.時間接近原則 temporal contiguity principle ...
評分 評分 評分1.多媒體認知原則 multimedia principle 學生學習詞語和畫麵組成的呈現比學習隻有詞語的呈現學習效果好。 2.空間接近原則 spatial contiguity principle 書頁或屏幕上的對應的詞語與畫麵臨近呈現比隔開呈現時能使學生學得更好。 3.時間接近原則 temporal contiguity principle ...
評分1.多媒體認知原則 multimedia principle 學生學習詞語和畫麵組成的呈現比學習隻有詞語的呈現學習效果好。 2.空間接近原則 spatial contiguity principle 書頁或屏幕上的對應的詞語與畫麵臨近呈現比隔開呈現時能使學生學得更好。 3.時間接近原則 temporal contiguity principle ...
圖書標籤: 多媒體 教育技術 心理學 教育 學習 經典 理查德·E·邁耶 PPT
條理
評分結論很重要,過程就算瞭。有效的學習方式是理想,現在看來還沒到那一步。學習是由教和學雙方的,一個巴掌拍不響。
評分教育技術學學生不可不讀之佳作!
評分多媒體的設計原則部分很受啓發。但總體來說,讀著比較枯燥……
評分考慮成書年代 但一些原則至今有效
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