埃爾伍德·霍爾頓 (Elwood F. Holton III),本書主編
路易斯安那州立大學人力資源教育學院的"瓊斯·戴維斯"講席教授。他是人力資源開發學會的前任主席、《人力資源開發評論》的創始主編,也是《人力資源開發季刊》等多本頂級專業期刊的編輯委員會成員。2002年,他榮獲由人力資源開發學會頒發的最高奬項"傑齣學術奬"。他的研究領域涉及人力資源管理與開發的各個方麵,研究成果多次獲得權威奬項。他著述頗豐,先後撰寫、主編瞭18本著作,發錶瞭200多篇文章,其中很多發錶在頂級期刊。他擁有超過17年的谘詢經驗,為各類企業和非營利組織提供人力資源開發、績效改善等方麵的谘詢服務。
蒂莫西·鮑德溫(Timothy T. Baldwin),本書副主編
印第安納大學凱利商學院管理學教授。在多本頂級專業期刊上發錶過文章。由於傑齣的教學貢獻,他獲得瞭多個奬項,其中包括六項由管理學會下屬的管理教育與發展分會頒發的奬項。他還曾兩次被美國培訓與發展協會授予"理查德·斯旺森最佳研究奬"。鮑德溫積極參與高管教育研究,與禮來製藥、聯邦快遞等多傢跨國公司有過閤作。他最近的研究主要專注於首席學習官以及他們管理人纔庫和發展領導力的方法。
審校者簡介
鄭庚峰先生,惠生控股集團組織發展經理,HR轉型突破工作室外部閤夥人,在學習與發展、人纔管理、組織變革等領域具有豐富的經驗。曾在凱捷和IBM擔任資深顧問和項目經理,客戶包括華為、大眾集團、中國五礦等數十傢企業。
康至軍先生,鴻坤控股機構首席人力資源官。著有《事業閤夥人》《HR轉型突破》《人力資源開發閱讀地圖》,閤譯有《關鍵人纔決策》等。
當今的時代需要終身學習。人纔的競爭愈演愈烈,組織更需要充分利用有限的資源去進行人力資源開發。組織應該確保員工能夠將習得的新知識和新技能應用於工作中,以幫助他們達成工作目標,這是組織業務發展的必然需求。
組織需要營造良好的氛圍,使員工能夠在工作中充分應用所掌握的新技能。這件事情說起來容易,但做起來難。有很多原因導緻學習和應用的脫節。
在過去的15年裏,工業與組織心理學傢、人力資源專傢已經在多個領域取得瞭巨大進步。例如,關於什麼是學習、什麼是轉化,已經提齣瞭一些新的理論和模型;關於在培訓過程中影響學習效果的因素,以及在工作中影響學習應用的因素,有瞭很多以理論模型為基礎的推導、驗證和經驗研究;關於培訓需求的識彆,培訓項目的設計、實施、評估和改進,也有瞭很多新的進展;研究的主題更是從傳統的個體培訓拓展到團隊培訓、組織變革與發展等領域。
在這本書裏,匯總瞭大量能激發大傢思考的研究成果,並將其轉化成對培訓管理人員非常實用的工具和方法,用來加強培訓成果的轉化。本書對學習轉化問題進行瞭多角度的分析,並且找到瞭成功的學習轉化需要具備的各種條件。同時,作者們也考慮到瞭培訓管理人員在設計培訓項目和促進成果轉化的過程中可能會遇到的典型挑戰。在本書也提供瞭應對這些挑戰的大量創新性的策略,以幫助培訓管理人員提升培訓成果轉化的效率和效果。
發表於2025-02-07
在組織中高效學習:如何把學習成果轉化為工作績效 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
本書副標為:如何把學習成果轉化為工作績效。主語是放在員工身上,而其實書裏更多的講的是,企業的人力培訓,如何更有效的培訓。書裏將員工的設定並非如同學校要參加教育的學生,而是將員工真真實實的設定為參加“訓練”(培訓)打仗的兵,是通過結閤最後的績效,反推迴去,員...
評分原文鏈接:http://www.jianshu.com/p/937a34b2b178 ![職場學霸的高效率學習步驟](http://upload-images.jianshu.io/upload_images/195046-2737696d14143b5d.png?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240) 學那麼多乾什麼呢?很多小夥伴都在問這個問題。為什麼我們...
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評分本書副標為:如何把學習成果轉化為工作績效。主語是放在員工身上,而其實書裏更多的講的是,企業的人力培訓,如何更有效的培訓。書裏將員工的設定並非如同學校要參加教育的學生,而是將員工真真實實的設定為參加“訓練”(培訓)打仗的兵,是通過結閤最後的績效,反推迴去,員...
評分本書副標為:如何把學習成果轉化為工作績效。主語是放在員工身上,而其實書裏更多的講的是,企業的人力培訓,如何更有效的培訓。書裏將員工的設定並非如同學校要參加教育的學生,而是將員工真真實實的設定為參加“訓練”(培訓)打仗的兵,是通過結閤最後的績效,反推迴去,員...
圖書標籤: 管理 個人管理 學習成果轉化 培訓 心理學 人力資源管理 績效 學習
道理我都懂,但對於企業經營實踐來說似乎意義也不是太大。
評分培訓的根本目的是為瞭提高學員在工作中的績效錶現。真正的學習轉化不僅需要學員在培訓過程中有所改變,而且需要他們迴到工作崗位之後展現齣實實在在的行為改變。如果要提高轉化的可能性,就應該將重點放在促進轉化的策略上。
評分側重介紹瞭學習轉化係統,不同的模型,復發預防係統概念比較新穎
評分隻提供理論不提供方法論,並且整本書被翻譯的晦澀難懂
評分側重介紹瞭學習轉化係統,不同的模型,復發預防係統概念比較新穎
在組織中高效學習:如何把學習成果轉化為工作績效 2025 pdf epub mobi 電子書 下載