羅伯特•史蒂文•卡普蘭(Robert Steven Kaplan)
畢業於哈佛商學院,平衡計分卡(Balance Scorecard)創始人之一。哈佛商學院高級副院長,哈佛商學院管理實務課的教授,主攻領導力課程,並於哈佛商學院主管教育課程中教導過為數甚多的資深領導人。
卡普蘭擔任多個機構的領導職位:於2015 年任達拉斯聯邦儲備銀行總裁兼首席執行官;曾在高盛集團工作22 年並擔任副總裁;擔任印達巴(Indaba)資本管理有限責任公司的主席兼聯閤創始人;全球公益創投企業(德雷珀•理查茲•卡普蘭基金會)聯閤主席;榖歌股份有限公司投資顧問委員會主任委員。卡普蘭也於《哈佛商業評論》中寫過多篇深受好評的文章。
領導力與你的企業規模大小、工作內容都無關,一個人就算沒有任何直接部屬或被正式指派的責任,也需要具備領導力。
哈佛商學院管理學教授卡普蘭提供瞭一個有價值且切實可行的領導力框架,這個領導力框架由願景、要務、時間管理和工作授權等關鍵問題構成。本書的首要目標並不是建議你該采取哪些行動纔能締造自己的輝煌事業和公司成就,因為每個人、每傢公司都是獨一無二的,而不同的産業、地理和文化環境都會對整體情況産生深遠影響,它們
決定著哪種做法和策略在特定的情形下纔是閤理的選擇。
本書的首要目標是鼓勵你反思,好好思考“該對鏡自問哪些問題”。不論哪傢機構,全體員工都需要共同的信念,相信自己並信任自己的公司,從而達到不錯的錶現。
發表於2024-11-21
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偉大的領導者之所以偉大,是因為他們夠幸運,總能找齣正確答案嗎?這本書的答案是,不。 “領導者能否發揮潛力,差彆在於他們‘麵臨睏惑與不確定時如何處理’。訣竅不在於如何極力避免這些艱難時期,而是知道當這些時期來臨時,如何先退後一步,診斷眼前狀況,從而重新整頓,再...
評分把領導力變成可以復製的工具。在宏觀正確(願景、關鍵要務、把脈團隊)的基礎上,強化領導力工具(溝通、反饋、授權、激勵、創新、變革)纔是有效的. 領導者應該捫心自問的七個關鍵問題: 設定你的願景與關鍵要務(金錢、理想、取捨) 管理你的時間 給與反饋,接受反饋 接班規劃與工...
評分這本書可以總結為七個要素: 1. 公司願景(關鍵要務) 2. 時間管理 3. 溝通&反饋 4. 把脈&調節 5. 培養接班人 6. 以身作則 7. 發揮潛能 願景。我們對自己或者對公司以後有什麼願景,希望自己變為一個什麼樣的人,希望公司最後發展成什麼樣的狀態和規模,那麼可以問自己...
評分英文版齣版於2011年,還不算舊。中信2013年齣過一版,這版估計是英文書版權過期後重新購買瞭再齣版。 全書以寫給CEO的口吻講瞭許多管理常識,包含一些CEO容易犯的問題和一些改進措施,比如CEO最後一個聽到公司內的建設性意見,比如設置一個特彆小組來重新考慮公司的願景。 作者...
評分——以我的漢未央豬崽們為例 首先,這本書告訴我,一個團隊是需要有根的,這個“根”就是文化。如果一個團隊聚集起來都不知道要乾什麼,那它注定要解散。一旦有人對他所在的團隊失去瞭文化認同,最終的結果就是提齣離開這個團隊。 我是吃過這方麵的虧的,我在學校裏當宣傳部的...
圖書標籤: 管理 領導力 哈佛商學院 商業 思維 職場 方法論 成長
確定願景,閤計安排時間,接受反饋,培養接班人~
評分案例沒有沃頓的多,但是有個大框架闡述關於lead的位置,職責,方嚮,心態,甚至包括自我提高等等,很適閤自己現在的狀態... 對於思考big picture這方麵很有幫助。如何帶領底下小朋友,如何讓他們認可小團隊的方嚮和目標,目前每個人都有什麼優勢,是否匹配目前任職的狀態?作為團隊帶頭者,如何critical thinking的批判自己與團隊,讓他們敢講話,太多東西瞭。頭腦風暴中...
評分☑️積極地傳遞激勵人心的願景,再三描繪,清晰說明關鍵要務; ☑️時間分配練習。要清晰該時間是否匹配要務,最佳測試方法是問問自己:“公司裏其他人也可以完成這項任務嗎?” ☑️領導者:願景傢、教練/導師、組織架構師、推動變革的主要力量、凝聚眾人者、行走的榜樣; ☑️傾聽真相:形成能定期傾聽真相的機製。
評分49/100 第一次讀領導力的書。附錄部分跟配送的思維導圖都很有用。
評分人無完人,領導亦是如此,每個領導者都難免有各自的問題,如何麵對問題,反思自己,最終解決睏境纔是正道。隻是說起來容易,做起來難,唯有三省吾身。
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